3A Unit 4　 Goodbye(5)

　　1、磁带、录音机、图片、多媒体课件。

　　课前在黑板上写下课题：Unit4 Goodbye

　　教学过程：

　　Step1 Warm up:

　　Greetings.

　　Free talk.

　　围绕本单元句型及认初次见面相互介绍，问候之类的交际用语。

　　Sing 《Good morning to you 》

　　Step2 Presentation and practice:

　　1. look and say

　　利用多媒体出示一张放有很多水果的大桌子，教师向学生提问：

　　What can you see on the table?（向学生解释中文）

　　学生用上单元学习过的句型I can see a/an…/some…回答，答对的获得奖励。（此环节中，注意引导学生区别a和an的用法。）

　　2. Play a game: Who’s fast?

　　利用多媒体同时出现几种动物，然后消失，让学生按顺序说出几种动物，比比谁记得最多，最准确。

　　最后逐一点出，学生跟读动物单词数遍。

　　3.出示C部分的六幅图片，学生分组讨论，使用句型This is a…或This is an…, 然后分别请六位同学就六幅图片作介绍。

　　（引导学生归纳出This is an orange/an apple/an elephant.三句话，对于an的用法，向学生稍作解释。）

　　学生跟读C部分句型。

　　Step3 Say a chant

　　This is a dog , this is a dog.

　　It has a banana , it has a banana.

　　This is a cat , this is a cat.

　　It has an apple , it has an apple.

　　This is an elephant , this is an elephant.

　　It has an orange , it has an orange.

　　升降调朗读，学生跟读数遍，然后分组操练。

　　Step4 Consolidation:

　　Listen to the tape and repeat.

　　分组练习：

　　每组同学拿出准备好的房间、动物园的大图片和桌椅类、动物类、水果类的物品小图片，进行粘贴游戏，同时用句型This is a/an…向其他组员作介绍。（要求学生注意区别、归纳a和an的用法。）

　　Step5 Homework

　　Listen to the tape and repeat. ( several times)

　　用句型This is a/an…向父母介绍你家的物品或图片。（桌椅类，水果类，动物类。）

　　记下你所知道的用an修饰的单词，自己总结规律。

　　Step6 End

　　Sing the song 《Goodbye》

　　教学后记：