4A Unit 2 In a toy shop(5)
七 教后笔记：
复 备 栏
4A Unit 2 The Fourth Period
一 教学内容：
Unit 2 A Read and say后三幅图。 二 教学目标：
1理解并掌握后三幅图对话。 2听懂、会说、会读Can I have a look? Sure. I’d like…,please. 3 仿照后三幅图，自编对话。 三 教学重、难点：
1理解并掌握后三幅图对话。 2听懂、会说、会读Can I have a look? Sure. I’d like…,please. 3 仿照后三幅图，自编对话。 四 课前准备：
1 本课挂图、动物玩具、实物、头饰。 2 录音机和磁带。 3 写好课题。 五 教学过程：
Step 1 Sing a song We are happy bees. Step 2 Revision and free talk 1.听录音，重复对话。 2.学生集体朗读对话。 3.学生带上动物头饰，老师选取四组学生来表演对话。 4.同桌对话（结合其他的词）。 Step 3 Presentation and drill 1.师生对话： T：Hi,×××. S：Hi. T：I want to go to the toy shop. Do you want to go with me?（解释中文） S：Yes. Let’s go. T：Look, that’s a lovely monkey. S：Yes. Can I have a look? T：Sure. 重复一遍。 2.板书Can I have a look? Sure. 老师领读至熟练。 3.学生自编对话，并表演。 4.师生对话。 T：Oh, this is a nice lion, too. S：Yes, can I have a look? T：Sure. Here you are. S：Thank you. I like it I’d like this lion, please. T：OK. 重复一遍。
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5.板书I’d like this lion, please. 老师领读至熟练。 6.学生自编对话，并表演。 7.出示挂图，指导学生看图、听录音。 8.重复对话内容。 9.学生集体朗读对话。 Step 4 Practise and consolidation 1.听全文录音并跟读。 2.看挂图重复对话内容。 3.将实物集中，把讲台布置成玩具店，学生表演对话。 4. 集体评奖。 Step 5 Assign homework 1.听全文录音，朗读对话（必做）。 2.仿照后三幅图，自编对话，准备表演（必做）。 3.抄写对话内容（必做）。 4.预习E、F、G部分（必做）。 六 板书设计：
板书内容： Unit 2 In a toy shop Can I have a look? Sure. I’d like…,please.
七 教后笔记：
复 备 栏
4A Unit 2 The Fifth Period
一 教学内容：
Unit 2 E Read and act、F Listen and repeat、G Fun house 二 教学目标：
