3．初读课文。

　　（1）认识自然段。

　　师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。

　　现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的？

　　（2）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

　　①学生借助汉语拼音读准字音。

　　②分自然段练习朗读。

　　a．读读第1自然段，看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。（学生带着问题，看图自己练读。指名读）

　　b．读第2自然段。（同前）

　　（3）指名读全课。（2～3人）

　　（4）指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。

　　第二课时

　　一、教学目标

　　（一）图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。

　　（二）读懂每句话，用“秋天”、“一会儿”练习口头造句。

　　（三）朗读课文。初步背诵课文。

　　二、教学重点、难点

　　（一）理解课文内容。

　　（二）学习用“秋天”、“一会儿”口头造句。

　　（三）背诵课文。

　　三、教学过程

　　（一）图文结合，理解课文内容。

　　1．请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段？课文里哪些地方讲秋天到了？

　　2．学习第1自然段，教师范读后提问。

　　（1）第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？（读第1自然段课文，思考问题）自己练习，指名回答问题。（1～2人）板书：天气凉了 树叶黄了 落下来

　　（2）“一片片叶子”和“一片叶”有什么不同？（很多片，一片）

　　（3）说“一片叶子”落下来行不行？为什么？

　　（4）树叶从哪儿落下来？

　　（5）说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征？（天气凉了，树叶黄了，落下来了）

　　（6）谁能读出这几个特征来？

　　师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”最后讲由于树叶黄了，所以“一片片叶子从树上落下来”。三句话之间联系得很紧密。

　　（7）我们练习背背这个自然段。

　　①读时想：有几句话？每句话讲些什么？这几句话是怎样联系起来的？边读边思考这几个问题，背书就容易了。

　　②自己练读。