5．出示生字卡片，开火车读：老师文朵鹅条

　　三学习儿歌《彩虹》

　　1．出示情景图，问：同学们，看了这幅图，你想说什么？为什么？

　　相机出示词语：雨过天晴、桥、白云

　　2．学习朗读儿歌

　　出示儿歌，学生找出认识的字母和音节，自己读一读。

　　学生看图听老师读儿歌

　　领读，齐读，表演读。

　　3．识记生字：雨、天、桥

　　启发学生自主识记生字。（可编顺口溜，猜字谜：“大”字头上加一横是“天”）

　　四复习巩固

　　做“大丰收”游戏，读词语。

　　五扩展练习

　　学习词语搭配

　　教学目的要求：

　　1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声，读准音，认清形，正确书写。

　　2.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节,正确书写音节。

　　3．认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。

　　4．体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。

　　教学重点：后鼻韵母的发音方法、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认识9个生字。

　　教学难点：eng ing的发音和三拼音节的拼读。