Unit 4 My Holiday第二课时(2)

　　5. 听录音，跟读Let’s talk部分的内容。

　　6. 学生操练对话，教师引导学生根据本部分插图的提示进行替换练习。

　　7. 教师出示能拼成重点句型的单词卡片，要求学生在最快的时间内组合成句。

　　Let’s chant

　　1. 教师问：Where did you go on your holiday? Did you have a good time? 引导学生回答：I went to … Yes, I had a lot of fun.

　　2. 教师放歌谣录音，全班跟唱。

　　3. 学生男女生各一组，一组唱问句，一组唱答句，看那组唱得好。

　　Pronunciation

　　1. 教师出示英汉字典，问：What’s this? It’s a dictionary. Yes. It’s an English dictionary. Words in a dictionary are in alphabetical order. 教师用中文介绍查英汉字典的方法。

　　2. 教师指导学生完成练习，然后让学生在词典理查一查练习中的单词，看谁查得最快。

　　Ⅳ.Consolidation and Extension

　　1. Activity Book

　　2. 学生课后询问同学或老师曾经去过的地方，完成调查表。

　　Teaching Aims:

　　1. 能够听、说、读、写句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.

　　2. 能够听懂Let’s try部分的录音并完成练习。

　　3. 能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?”。

　　4. 会使用英汉字典查新词。

　　Teaching Importance and Difficulties:

　　1. 本课时的教学重点是句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.

　　2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。

　　Teaching Medias:

　　Teacher：录音机及磁带；Let’s learn部分的单词卡片；调查表格；几张地名卡片；几张照片；英汉字典。