苏教：《黄河的主人》教学案例设计
教学过程：
第一课时
一、揭题质疑：
1、板书课题：黄河的主人
2、解题质疑：
①结合生活实际说说鈥溨魅蒜�澥鞘裁匆馑肌�
②鈥溁坪拥闹魅蒜�澲杆克裁茨艹晌�溁坪拥闹魅蒜�潱�
二、自由默读课文，要求：
1、自学文中生字词，能正确读写生字词。
2、思考鈥溁坪拥闹魅蒜�澲杆克裁茨艹晌坪拥闹魅耍�
三、组织交流：
1、指名认读文中生字词。（略）
2、指名示范鈥滛埂⑻稀⒙拟�澋男捶ǎ邓底⒁獾恪�
3、生回答思考题。（师追问鈥滛构�澥歉墒裁吹模浚�
幻灯出示中心句：
他凭着勇敢和智慧，鈥︹�Τ晌坪拥闹魅恕�
四、紧扣中心句展开学习。
1、自由朗读中心句，抓住重点词说说你对中心句的理解。
①理解重点词鈥溔缏钠降剽�澋取�
②答案要点：A、黄河水汹涌澎湃，令人生畏，十分危险。
B、艄公凭着他的勇敢、智慧、镇静、机敏，在黄河上如履平地。所以说艄公是鈥溁坪拥闹魅蒜��
2、同学们再自由读读这句话，体会体会其意思，然后指名读、齐读。
五、指名分节读全文。
1、了解课文的朗读情况，发现问题及时纠正。
2、体会黄河水令人胆战心惊的气势和艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，并在有关内容处做上记号，准备交流。
六、学习课文第一节。
1、生齐读第1节，指名说说你是怎样理解鈥溚蚵肀继凇⒆抢伺趴铡⒌ㄕ叫木�澋却视锏摹４又心闾寤岬搅耸裁矗�
2、谁能读出黄河磅礴的气势？（指名读）
3、媒体出现黄河波浪滔天的情景：
放映结束，师指画面：同学们，这就是我们的母亲河鈥斺�敾坪樱宋闹械拇视铮慊箍梢杂媚男┐示淅疵杌嫜矍暗那榫埃浚ㄉ岛笫Τ鍪荆荷攵粒�
汹涌澎湃、惊涛骇浪、奔腾咆哮、波涛滚滚、
黄河之水天上来，奔流到海不复回鈥︹��
过渡：是啊！君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河每日就是这样奔腾不息，掀起万丈狂澜，它那磅礴的气势令人震惊，令人折服。
4、让我们再来读一读第一节，读出气势，生齐读。
第二课时
一、指名读第一节，读出气势。
二、交流学习第2-7节。
1、分小组合作学习，读课文2-7节，讨论：
从哪些地方可以体会到艄公勇敢、智慧、镇静、机敏？
2、组织交流：（结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。）
①读课文的2、3、5、7节，体会：羊皮筏子的轻小、载人载物多，第一次坐羊皮筏子的胆怯鈥︹��
②重点体会第6节第1-2句。
我不禁提心吊胆，鈥︹�ζ评饲靶小�
A、找出句子中鈥湷磷拧⒆ㄐ闹轮尽⑿⌒摹⒋蟮ㄢ�澋却实姆匆宕省＃ň拧⑿牟辉谘伞⒋中摹⒌ㄇ樱�
B、如果艄公惊慌、心不在焉、粗心、胆怯，会导致怎样的后果？
3、联系课文2-7节，说说从哪些地方可以体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？
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