北师大:《李时珍》第一课时教学设计
第一教时
一、导言
师:同学们,我们的祖国地大物博,人口众多,有五千年悠久的历史,有光辉灿烂的文明文化,在漫长的五千年历史长河中,涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家,他们是中华民族的骄傲,是我们学习的榜样。他们有的虽然离开我们很久很久,但他们的动人事迹代代相传,他们的光辉思想、崇高品质永远值得我们学习发扬光大。我们今天这堂课要了解和学习的是谁呢?
(板书)李时珍。
二、出示像片、介绍人物
你们见过李时珍的像片吗?请看。(提示像片)
师:谁能用黑板上的词语说说李时珍是怎样的人?
出示小黑板(1)
湖北蕲春《本草纲目》药物学家医学家
生:我国著名的医学家和药物学家李时珍是湖北蕲春人,他写了一本书叫《本草纲目》。
生:出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍,他写了一本书叫《本草纲目》。
生:李时珍是出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家,写了一本书叫《本草纲目》。
师:大家说得都非常好!那么现在谁能把鈥湣侗静莞倌俊封澱飧龃史旁诰渥拥淖钋懊嬖偎狄凰担
生:《本草纲目》是由出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍编写的。
三、检查预习
1、指名分节读课文。
要求:读准音,不添漏字。
思考:课文主要写李时珍什么事?
2、出示小黑板(2)
那时候,行(xing hang)医是受人鄙视的行(xing hang)业。
师:多音字读哪个音?是第一个击一下掌,是第二个击两下掌。
(学生选择击掌,教师划去错误的拼音。)
师:鈥溞幸解澥谴邮乱缴闹耙祷蜃鲆缴囊馑迹溞幸碘澲钢耙怠b準来幸解澲甘裁矗库準来幸解澲甘朗来淮淮甲鲆缴
师:鈥湵墒逾澥鞘裁匆馑迹
生:鈥湵墒逾澥乔崾印⑶撇黄鸬囊馑肌
师:出示小黑板(3):
有一回,父亲遇到个疑难病症,一时想不出有效的药方,李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症良方。
师:三个带点词相同在哪里?不同在哪里?
生:都有鈥湻解潱际且┓健
生:鈥湽欧解澲腹爬系囊┓健
生:鈥湺灾⒘挤解澋拟溋挤解澲负玫囊┓健
师:鈥湺灾⒘挤解澋拟溨⑩澲甘裁矗
生:这个鈥溨⑩澲敢赡巡≈ⅰ
师:鈥溡赡巡≈⑩澥鞘裁匆馑迹
生:难治的病,难以判断的病。
师:这两段话在哪一小节?
生:第二小节。
师:请一位同学读第二小节,大家思考:
为什么李时珍能说出良方?
生:因为他学医时处处留心,暗自记下许多药方。
(处处留心,暗自记下)
师:正因为如此,父亲同意他学医,这一节写他学医。
(板书:学医)
师:本文主要写了李时珍什么事?
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