（3）小结。

　　什么是延安精神？学生讨论后回答。（延安精神就是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，革命队伍内互相爱护、互相关心的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。）

　　（四）课堂练习

　　有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵脚。

　　第二课时

　　（一）明确目标

　　1．自学诗的后四节。

　　2．理解全诗内容，解决疑点。

　　3．渗透延安精神教育。

　　4．发展学生技能。

　　（二）目标完成过程

　　1．复习检查

　　（1）指名有感情地朗读全诗。

　　（2）说说延安精神的含义。

　　2．教师点拨，解决疑点。

　　（1）自学三、四两节。

　　①有感情地朗读三、四节，思考并分组讨论：

　　出示灯片：

　　a．“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句的意思是什么？把诗中表达同样意思的诗句找出来。说说作者运用了什么方法来写的？作者忘不了、丢不掉的是什么？

　　b．我们已住进了“高楼大厦”进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？

　　②学生交流、教师点拨：

　　a．“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。“毫不犹豫”是非常坚决的意思。“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。诗中表达同样意思的诗句有：“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。”作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。

　　b．我们每取得的一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还需要再发展，就必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意地为人民服务。

　　③有感情地朗读，加强理解。

　　（2）自学五、六两节。

　　①指名朗读这两节诗，思考、讨论、交流。

　　a．如果失去了延安精神会怎么样？（如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活死人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。）

　　b．为什么要追寻延安精神？（因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。）

　　②指导有感情地朗读这两节诗。

　　3．依据板书，归纳中心。

　　诗歌通过对延安精神的歌颂，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。

　　4．指导感情朗读，体会思感，深化理解。

　　全诗押的是ang韵，读的时候要很自然地适当加以突出，这样，听起来才声韵铿锵。

　　（三）总结、扩展

　　1．总结：

　　作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。即使将来我们经济发达了，生活富裕了，也还要提倡艰苦奋斗。因为无论什么时候，人们总要征服自然，改造自然。为了把社会推向前进，总要开辟新领域，探索新事物，这就必须发扬艰苦奋斗的创业精神。