语文S版：看图说话写话《救小鸟》教学设计

　　教具运用：CAI课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　二、指导观察

　　1.（出示第一幅图）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了些什么？用自己的话把图画的意思说一说？

　　2.小朋友看见这些，他会怎样？请同学们接着观察第二幅图（出示第二幅图）

　　指名说。

　　3.小朋友跑回家会想出什么办法救小鸟呢？板书课题：救小鸟（出示第三幅图）

　　①前后四个人为一个小组展开讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟。

　　②全班汇报，指导说话。

　　4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给大家听。

　　①看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。

　　②请几名学生连起来说故事。师生共同评议。

　　三、写话指导

　　写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。教师巡回指导。

　　四、交流评议

　　1.请几名同学把他写的话念给大家听。

　　2.师生共同评议。

　　五、总结

　　板书设计：

救　小鸟

木棍赶走

鱼　引开

玩具枪　打下

虎面具　吓跑

……

　　教学目标：

　　1.指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。

　　2.指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。

　　3.让学生在说的基础上写话，培养写话能力。

　　4.教育学生遇事要多动脑筋。

　　教学重难点：

　　培养学生说话写话能力和发散思维。