西师大：《农谚两则》教学设计(2)

　　（3）读卡片上的词语。齐读，男女生分别读。

　　2?识记字形，指导书写。

　　（1）试着说说每个字的笔画、笔顺。

　　（2）观察每个字的各个笔画都写在田字格中的什么位置。

　　（3）边说笔画边描一描田字格的生字。

　　（4）说说你有什么好办法记住这个字。

　　（5）说说这些字怎样写才漂亮。

　　（6）学生练习生字的书写，教师进行讲评。

　　七、练习熟读背诵

　　1． 听录音读。

　　2．分男女生读。

　　3．比一比，看谁读得最流利。

　　4．指名背诵。

　　5．集体背诵。

　　八、拓展练习

　　1．回家把自己知道的二十四节气告诉家长。

　　2． 搜集谚语、儿歌等介绍给大家。

　　设计理念

　　学生结合生活实际了解课文中词句的意思,自读自悟课文内容。 在进行识字游戏这一环节中让学生互教互学，激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学，学中玩。 教给学生学习的方法,重视培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”。

　　教学目标

　　1．用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字。养成良好的书写习惯。

　　2．自读自悟课文内容，了解简单的农业知识和气象知识。

　　3．初步感受农谚的趣味性和功效性。

　　教学重点

　　学习生字词，练习用想象法记忆字形。