教学准备

　　搜集有关珍惜时间的名言警句。

　　教学时间：1课时。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，引入新课

　　1．师生共同朗诵文嘉写的《今日歌》：

　　今日复今日，今日何其少！

　　今日又不为，此事何时了！

　　人生百年几今日，今日不为真可惜！

　　若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

　　为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

　　2．谈谈自己读了《今日歌》的感受与体会。

　　3．交流自己搜集的关于珍惜时间的名言警句。

　　4．师出示自己搜集的名言。

　　我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。(林清玄)

　　5．师简介美文大师林清玄，并引入课题，齐读课题。

　　师：林清玄先生的散文文笔清新流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实感人，有人说，读他的散文有如饮一杯甘美的山泉。今天，我们有幸品尝的这杯山泉名字叫——(生读课题《与时间赛跑》)

　　二、读通课文，整体感知

　　1．生大声读课文，注意把课文读正确。读得不畅的句子做一个记号，再回读。

　　2．检查读文：检查重点词、句、段。

　　3．分别说说课文主要写了哪几件事，再用“先”“然后”“接着”“最后”这样的句式说说课文的主要内容。

　　三、读好课文，品味感悟

　　1．默读课文，找出写作者和时间赛跑后的感受的段落。

　　2．齐读课文第9段，说说自己的初步理解。

　　3．再读课文第9段，提出自己不懂的问题。

　　比如：为什么人永远跑不过时间？怎样才能比自己原来有的时间跑快一步，有时可以快好几步呢？为什么说“尽管那几步很小很小，作用却很大很大”？……

　　4．细读课文，结合课文内容解决问题。

　　师：有人说林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可乐、酷儿等饮料，一尝就知道是什么味，它必须慢慢地、细细地用心去品味，其中的甘美才会由心而生、回味无穷。让我们来静静地默读课文，静静地品味《和时间赛跑》这杯山泉，看看你能品出什么来。你品出了什么，读懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方莫名其妙的，都请你用笔做好记号，这叫做“不动笔墨不读书”。

　　5．交流汇报，读好重点语句和段落。

　　比如：课文的第4段，爸爸的那段话，在理解的基础上，读出自己的独特感受，或难受，或无奈，或安慰。第5段中读出自己对“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的理解。第8段读出我和时间赛跑后的高兴与愉快……

　　四、联系生活，加深理解

　　1．再次朗读课文第9段。

　　2．学生交流自己对这一段话的理解。

　　3．师：时间对于每个人来说都有着非比寻常的意义，接下来我想请你们来说一说你的爸爸或者妈妈是做什么工作的，和时间赛跑对于他们来说意味着什么？