湘教版:《谁的姿势好》教学设计
口语交际指导
第一幅图以“坐着看书为主题。教室里,一个小朋友,姿态端正,正坐着看书。(姿势正确)
第二幅图以“躺着看书”为题。在野外,一个小朋友躺在草地上,在阳光下看书。(姿势错误)
第三幅图以“写字的姿势”为题。在教室里,几个小朋友正在写字做作业。
口语交际演练:
请同学评一评。
第一幅图:————————————————————————。
第二幅图:————————————————————————。
第三幅图:————————————————————————。
口语交际要求:
1、通过观察图画内容,掌握正确的看书写字习惯,发现周围同学的习惯不好时,学会帮助纠正,培养同学之间的团结友爱。
2、观察与演练结合,激发语言交谈的兴趣,提高语言表达能力。
3、培养良好的看书、写字习惯。
《湘教版:“谁的姿势好”教学设计》摘要:着看书为题。在野外,一个小朋友躺在草地上,在阳光下看书。姿势错误 第三幅图以写字的姿势为题。在教室里,几个小朋友正在写字做作业。 口语交际演练: 请同学评一评。 第一幅图:————&m...
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