娱误乐中的教学----孩子们的天地
随着时代的日益发展,社会的不断进步,人们对幼儿教育尤其是幼儿的科学教育都有了一个新的认识,然而幼儿学数认数运用数也应运而生,并且在这个领域中盛开了一朵奇葩。采取了多种方式方法进行教育。
一、如何让幼儿去接触数及数字
对于刚刚学数的幼儿并不知道如何去了解数及数的学习,对数的概念及初步认识都不了解的情况下,我们教师便需要在课前应该做好充分的准备,将本节课背好教好为目的,在课前可先将幼儿带领到一个神秘的环境当中去,比如你可以与幼儿交流为幼儿变魔术,将以有的三块糖偷偷的藏起来以这种方法来抓住幼儿的注意力,提高了幼儿的听课能力及兴趣。激活幼儿的兴奋,使幼儿的思维随你而变,同时也可为下步的教学打下良好的基础。
二、认识数字鈥3鈥
举例让幼儿认识鈥3鈥澰诖似诩浣淌山惨桓鲇攵溆泄氐墓适拢诎迕嫔匣虾芏喽洌热缤米拥亩洹⑿∶ǖ亩洹⒓叭说亩洌ń淌μ嵛剩┒涫怯美醋鍪裁吹模ㄓ锥穑┦怯美刺舻摹H缓罂扇糜锥幻约旱亩洌庋茨苋糜锥浞值牟斡胍参乱徊浇萄峁┝税镏#ń淌μ嵛剩┬∨笥炎邢盖埔磺瓶纯粹3鈥澫窈诎迳系哪囊桓龆洹#ㄐ∨笥汛穑┫裎颐堑亩洹M币瑁3、3、3,鈥3鈥澫穸涮.以故事及儿歌的形式幼儿比较容易接受。
三、数字鈥3鈥澯胧滴锏亩杂案拍
当幼儿了解数字鈥3鈥澰谟胧滴锒杂Γ闷溆锥米约旱男∧粗溉ネ兴闩痰纳现椋腥鲋樽涌苛海缓笥檬持赶虏Α5ナ至废埃中髁废啊H糜锥哪灾杏惺灾杏兴阒椋锤吹牧废爸麓锏侥芄欢懒⒉僮鳎J奔涞难凹把盗房膳嘌锥男嗡嘉统橄笏嘉椒⒄梗杂锥淖笥夷艿玫狡胶夥⒄埂<刺岣吡擞锥亩帜芰σ才嘌擞锥目占湎蠛涂占涠ㄎ荒芰Α
四、游戏教学
幼儿的天性好动、喜欢游戏、好奇心极强、更喜欢一些新鲜事物,然而幼儿的思维恰恰是跳跃性的,教师需要通过形象的游戏活动,让幼儿感兴趣达到幼儿乐于参与的目的。从而师生互动,让孩子能够主动参与,并不认为是在学习,相反而之的是这种寓教于乐的学习方法减轻了孩子的负担,让孩子在玩中学,学中玩,自始至终孩子都很感兴趣,即解决了孩子学习的烦脑,又提高了孩子的接受能力,使之能灵活的运用数字及实物对照。对于每节课的导入,主题的导入都有能忽视,同时必须以幼儿的发展思维为主线去引导及教育,每节课之前都给孩子留有神秘,每节课结束同样也留有神秘,这样孩子会期待下一次课的到来,让幼儿从一种环境到另处一种环境。达到师生共振,给幼儿空间就是给自己留有空间,让自己身临其境,让幼儿身临其境。将你的课堂变成一个鈥溤忌肘潯
对幼儿的认知教育即要体现多元互动,又要充满童真。同时保留孩子的本性,与孩子良好的沟通达成共识。
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