师：你认为她说得怎么样？

　　生2：我认为她说得很好。

　　生3：我认为她说得很流利，声音很大。

　　师：她说得不错，还有哪个同学代表小组来说说？

　　生4：我代表我们小组来说说。是鹅的问题。8+6=14、6+8=14、14-6=8、14-8=6。就是草地上有6只鹅，小河里有8只，一共有几只鹅？还有倒翻一下。

　　师：不错，能说说减法算式是提什么问题的吗？

　　生4：能。一共有14只鹅，减去草地上的6只，还有几只？14只鹅，减去小河里的8只，还有几只？

　　生5：我代表我们小组来说一说。是小羊的问题。我们要提出比多比少的问题。白色的山羊比黑色的山羊多几只？

　　师：真棒，想的跟别人不一样。能说出算式吗？

　　生5：能，5+6=11。

　　师；你刚才提的问题是白羊比黑羊多几只，这个算式是解决这个问题的吗？

　　生5：不是，应该用6-5=1。

　　师：对，有白羊6只，减去黑羊5只，就知道多了1只。还有没有不同的？

　　生 6：我们小组提的是小鸟的数学问题。5+12=17、12+5=17，还有减法的，17-12=5、17-5=12。就是天上有树上有5只小鸟，天上有 12只小鸟，一共有几只。还有反一下，天上有12只小鸟在飞，再加上树上有5只小鸟，一共有几只？还有减法的，17只小鸟，减去天上的12只小鸟，还有几只？另一个是17只小鸟，减去树上的5只小鸟，还有几只？

　　师：真棒，说得很完整，把4个算式和问题都说出来了。谁再来说说？

　　生7：还有白鹅的数学问题。就是小河有7只白鹅……

　　师：小河里只有7只吗？数清楚了吗？

　　生7：小河里有8只白鹅，有一只要飞起来了，再加上草地上有6只白鹅，求一共有几只白鹅？就是1+7+6=14只。

　　师：你的想法真独特，老师奖给你一颗智慧星。还有不同的数学问题吗？

　　（学生争着举手想说算式。）

　　生 8：我代表我们小组来说说，是花的数学问题。有6朵黄色的花，再加上13朵红色的花，一共有几朵花。6+13=19，还有13+6=19。还有减法的。就是 19-13=6、19-6=13。本来有19朵花，减去13朵红色的，还有几朵花？还有本来有19朵花，减去能6朵黄色的，还有几朵花？

　　生9：我们小组说的是树的数学问题，有一棵大的树，再加上18棵小的树，一共有几棵树？1+18=19。

　　师：小的树是18棵吗，再数数。

　　生9仔细看图，接着说：有一棵大的树，再加上16棵小的树，一共有几棵？16+1=17、1+16=17。

　　（教师根据学生汇报分别在黑板上贴出花、树、羊、鹅、鸟的图片，并分加减法板书算式。）