【设计理念】

　　这篇课文是一篇四年级第二学期的教材，它是一篇独立阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将信息技术手段融入其中。

　　我设计了认知目标，情感目标和能力目标。

　　【认知目标】

　　１、能读、写１１个生字，了解组成的新词所表达的含义。

　　２、能知道信息高速路就是网络，了解到网络为人类的生活和学习等各方面都带来了便捷。

　　【情感目标】

　　１、通过朗读课文，感受到网络的神奇之处。

　　２、通过深入地学习课文，以及自己的实践操作，感受到网络是现代人了解信息的有效途径，激发他们对网络产生浓厚的兴趣。

　　【能力目标】

　　１、能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养他们搜索信息的能力。

　　２、能把找到的资料在班里进行交流，培养他们交流信息的能力。

　　【教学重点】

　　了解网络给人们生活和学习带来了便捷。

　　【教学难点】

　　使他们对网络产生强烈的兴趣，从而培养他们从小就运用网络的本领。

　　【要解决的主要问题】

　　１、为什么称网络为信息高速路？

　　２、网络能为我们的实际生活提供什么帮助？

　　一、释题导入，把握鈥溕疋��

　　同学们，今天我们学习１7课鈥溛壹铱缟闲畔⒏咚俾封�澪颐侵�道汽车能在高速路上行驶，通过预习你知道我们课题中的信息高速路指的是什么？ （板书网络）你能用一个词来形容网络吗？

　　我这样的设计一是想检验学生们预习的效果如何，也起到了开门见山，直奔主题的效果，让学生们一目了然：明确信息高速路指的就是网络。其次让学生们用一个词语来形容网络，这就是看看学生们对网络的了解情况，有意识地了解学生的目前状况，为我以后的教学做好了铺垫。

　　二、直观媒体，激发兴趣

　　我是从神洲五号上天的激动场面引入信息高速公路，对他们说：鈥溚�学们，我们国家最近发生了什么震惊世界的事情？鈥濃�溝氩幌朐俅文慷梅商煊⑿鄣姆绮赦�澣缓笪揖筒シ帕松裰菸搴派咸斓拿教澹�并告诉他们这就是信息高速路网络给我们提供了便捷，使我们想看什么就看什么。

　　这样做是激发学生们的对网络的浓厚兴趣，爱因斯坦曾说：鈥溞巳な亲詈玫睦鲜Αｂ�澭�生一旦兴趣被你吸引了，那么他们的学习积极性就提高了。变鈥溡�我学鈥澪�鈥溛乙�学鈥潱�产生想看，想知，想学的愿望。从而使他们真正成为学习的主人。

　　三、字词教学，合作共学

　　对于四年级的学生来说，他们学习生字新词已经有了一定的基础，因此我是放手让学生们在组内自学，我先在媒体上让他们点击自学的要求，请他们根据要求来自学。也可以运用工具书来帮助学习。