【活动目的】

　　１、通过找春天的活动，培养一年级小朋友热爱大自然，热爱祖国的思想感情，陶冶美的情操。

　　２、通过活动，培养学生观察、思维、想象、记忆等能力。

　　３、学生在动手画、剪、贴、唱、跳活动中，从字、词、句着眼，听、想、说着手，在游戏中磁头一年级小朋友学习语言的直接兴趣。

　　【活动准备】

　　１、春天景色的录象带（分录成五部分）。

　　２、课前让学生观察春天的景色。

　　３、带上美术课所画的桃花、梨花、苹果花，燕子等作品及剪刀、胶水等。

　　４、培训“春姑娘”的扮演者若干名。

　　【活动时间】

　　４０分钟。

　　【活动过程】

　　一、录像设问入境

　　师：小朋友们，你们愿意和老师一起去参加一个活动吗？参加活动之前，先请小朋友们看一段录像，希望认真听、仔细看，猜一猜是什么季节？

　　１、放录像的第一部分，

　　内容是：春天到了，大自然的各种景色。

　　２、学生回答第一部分录像结束时的问题：

　　小朋友们，这是什么季节？

　　（生答）

　　３、“春姑娘”引入活动：

　　师：春天，百花盛开，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象，这都是谁带来的呢？让我悄悄地告诉你们，她是一拉“姑娘”，你们看，她来了（春姑娘翩翩起舞地出场）。

　　春姑娘：小朋友们好，知道我是谁吗？

　　（生答：“春姑娘。”）

　　谁来说说我的样儿呢？

　　（生答……）

　　师：春姑娘，老师正准备和小朋友们开展“找春天”的活动，你来得正好，能告诉小朋友们，春天在哪里吗？

　　春姑娘：嗯，可以。小朋友们，请看：

　　指黑板上事先画出的小河、河岸、田野、山岗、天空等每一个地方都可以找到春天，希望你们在找春天时，把看到的、想到的、听到的，用手画出来、用口说出来、用歌儿唱出来、用舞跳出来。祝愿你们在每一个地方、每一个角落都能找到春天。小朋友们再见。（春姑娘退场）

　　４、确定“找”的顺序：

　　师：刚才春姑娘提醒了小朋友们，大自然的每一个地方，每一个角落都有春天，那我们按什么顺序去找呢？

　　（学生交流回答）

　　师：好，我们就选其中的由下到上的顺序开始“找春天”的活动。

　　（板书：找春天）

　　二、找春天

　　１、小河里找春天：

　　⑴　放录像的第二部分，内容是：

　　冰雪化了，鱼、小蝌蚪、鸭子、鹅在水中欢快地游来游去。

　　师：小朋友们在小河里“找”到了什么？

　　（生答……）

　　⑵　学生画（画出自己在小河里找到什么）。

　　同时，春姑娘出场表演春天在小河里表现（鱼、鸭游动的姿态等）。

　　师：请几个小朋友到黑板前把小河里找到的春天画出来，其余小朋友边看边学春姑娘表演。

　　师：小朋友看他们画得好不好？

　　（画后简评，画得好的得小红花。）

　　⑶　练习说话：