北师大：《圆的认识（一）》教案
教学内容：北师大版数学实验教材第十一册第2、3、4、5页--鈥溤测�澋谝豢巍�
教学目标：
知识与技能：结合生活实际认识圆，认识到鈥溚桓鲈仓邪刖抖枷嗟取⒅本抖枷嗟肉�潱寤嵩驳谋局侍卣骷霸残暮桶刖兜淖饔茫嵊迷补婊玻⒄箍占涔勰睢�
过程与方法：通过观察、操作、想象等活动，结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。
情感与态度：渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想；体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美。
教材分析：
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教学重点：圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
教学难点：用圆规按要求熟练画圆
教学过程：
一、联想激趣，引入新课
师：昨天发书的时候就看到不少同学迫不及待的翻阅着数学书，上学期我们也养成了预习的习惯，让我们一起说出今天的课题好吗，听到大家响亮的声音深受振奋，谁愿意先来说说看到课题你想到了什么或者能提出什么相关问题？
【在学生的学习环境中发现并提出问题，可以使学生真切地感受到鈥準Ь驮谏肀哜�潱寡逖榈窖笆У募壑担し⒀哪谛纳畲Φ那笾Ｍ保庵稚尚缘摹⒂胄轮跋喙氐奈侍猓唤隹梢云鸬交叫蜒现榈淖饔茫铱梢耘嘌⑾治侍狻⑻岢鑫侍獾哪芰Γ庖彩茄笆У纳畈隳勘辍�
二、联系生活、指导探索
（一）观察与思考一
1、游戏中发现圆。老师用短绳随手甩出一个圆。提问：你们发现了什么？
2、找圆形。在我们的生活周围你还知道哪些物体的形状是圆形的？
3、初步认识圆。我们身边能找到那么多的圆，它和我们以前学过的图形有什么不同呢？
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