湘少版：英语3年级下 Unit9 I like a sunny day

　　一、教学目标：

　　1、用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

　　2、掌握语言结构：I like a sunny day.

　　I don’t like rain.

　　3、掌握词汇：like, hot, ice-cream, summer, sunny, warm, sun, rain, let’s go to park.

　　理解词汇：can, play, have, need, water, want, any, very much, excuse me, taxi, axe, wax, x-ray, put, shine, grass, tree, house, top, upon

　　4、语 法：字母Xx的读音及书写。

　　二、教学重点、难点：

　　1、用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

　　2、掌握语言结构：I like a sunny day.

　　I don’t like rain.

　　3、语 法：字母Xx的读音及书写。

　　三、教学准备：教学挂图、教学磁带、字母卡片等

　　四、课时安排：

　　教学内容 课时安排

　　A部分 1课时

　　B、C、D部分 1课时

　　E、F部分 1课时

　　Period 1

　　一、教学目标：

　　1、能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；

　　2、用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

　　3、能掌握陈述句的肯定及否定形式；

　　二、教学重点及难点：

　　重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

　　难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

　　三、教学准备：

　　教学挂图、教学磁带等

　　四、教学步骤：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、自由会话。

　　T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...?

　　游戏——Whispering (悄悄话)

　　分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、在黑板上画一个太阳的简笔画。