师：这正是朱自清先生感悟人生苦短，时间匆匆，争分夺秒与时间赛跑，辛勤劳作的结果呀！读出你对作者的敬佩之情吧。

　　生：读文“我赤裸裸来到这世界……这一遭啊？”

　　点评：除了紧扣文中用词用语的精妙，还引导学生联系自己查找的资料加深对朱自清的了解，有利于对作者情感的理解，现在，这一课内外结合的做法越来越使孩子们尝到甜头。

　　四、紧扣前后呼应句，引导从内容想开去

　　师：（出示ＣＡＩ──首尾呼应的两个句子）同学们请大家读一读，想一想，这是一种什么样的表达方法？

　　生：首尾呼应。

　　师：那么，作者提出的这个问题到底有没有作出回答呢？由此你又想到了什么？

　　生１：作者提出这个问题，我认为是回答了的。在文章中的字里行间中回答了。

　　生２：由此，我想到了我们要珍惜时间，不能让时间白白溜走。

　　生３：就连朱自清先生都觉得自己没能很好地抓紧时间做贡献，更何况是我们呢，所以，我们一定要好好地抓紧时间，利用时间学习，长大为祖国多做贡献，让自己活得更有价值。

　　师：同学们，读到这里，谈到这里，大家一定想到了，朱自清先生写这篇散文，仅仅是让我们珍惜时间吗？

　　对呀，同时也是让我们珍惜──生齐答：珍惜生命！

　　五、课外阅读拓展

　　师：老师也送给大家《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基的一段话，让我们共勉吧！（出示ＣＡＩ，配乐朗读）

　　师：介绍朱自清读物若干，大家可以去读一读。