Weather 教案(7)

　　6 .各小组选出代表汇报本组各成员的计划，全班交流。

　　7 将制作好的旅游计划和同伴交换，鼓励学生认真阅读他人的计划。尝试完成下列短文：

　　Hello, my name’s________. I’m_________. I’m going to_______. It’s______(sunny/rainy/cloudy/windy/snowy) in______. I can wear/take my__________. How_____!

　　My friend_____is going to____. It’s ______in_______.____(He/She) can wear/take_________.

　　8 将完成的计划和短文贴在班级墙报处, 学生可以课外阅读短文, 并相互交流。

　　9 对程度较好的学生，可以不受教师指定格式所限，创造性使用词句，写出更精彩的短文。