第三段（第3节）：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。

　　第四段（第4节）：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。

　　【中心思想】

　　这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。

　　【写作特点】

　　一、本文描写具体生动，作者通过仔细的观察，抓住事物的特征作了细致的描述，给读者以生动、形象的感觉。

　　二、文章语言优美，层次分明，表现了作者遣词造句、安排篇章结构的功力。

　　学习要点提示

　　1．学会本课的生字、新词。体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。

　　2．学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。

　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　知识扩展

　　郑振铎（1898—1958），现代作家、文学史家。“五四”运动时，在北京参加学生运动，解放后任文化部副部长等职。1958年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。