PEP3 Unit 4 My Home 教案(11)

　　(2)教师出示一张客厅的图片，客厅里放有一些水果。Teacher ask students：Where are they? Are they in the kitchen? And lead students to answer: No, they arent.

　　（3）Game：Guessing game.

　　（4）Listen to the tape of part B Lets talk.

　　（5）Perform the dialogue.

　　Lets chant

　　(1)教师放录音，让学生认真听两遍。

　　(2)全班学生跟读，要求学生边听边做动作。

　　(3)让一些学生分别戴上爸爸妈妈等人物的头饰到讲台前做动作，其他学生跟读录音说唱。

　　Lets check

　　（1）根据听到的内容，选择正确的图。

　　（2）教师根据学生答题的情况给予学生奖励。

　　3. Consolidation and extension

　　(1)Do practice of part B Lets talk.

　　(2)Game: guessing game.

　　课后反思：

　　（1） 纯复数环境中Where are…？Are they…？Yes，they are. No, they arent. 能认读，但单、复数都有的情况下，容易弄错，要加强对此的操练。

　　（2） 基本上能表演对话。

　　（3）Lets chant和Lets check部分做得很好。

　　The sixth course

　　一、Teaching aims and demands

　　1. 能听、说、读、写window, desk, chair, door, bed等单词并能根据图意填空。

　　2. 能用What can you see in my room? Its a nice room. I like it. 等句子来描述自己的房间。

　　3. 通过完成Task time的任务，理解Im looking for…Thats it! 以及rent的含义能在招租广告中找到自己需要的房子，

　　二、Teaching importance and difficult

　　让学生掌握Read and write部分单词的拼写。

　　三、Teaching tools

　　1. Teacher prepares for the tape recorder.

　　2. Teacher prepares for the picture cards of window, door, chair, desk and bed and so on.