PEP3 Unit 4 My Home 教案(7)

　　3. Consolidation and extension

　　(1)Do practice of part A Lets talk.

　　(2)Game: 教师准备一个包，包里放一些学生学过的实物或图片，让学生用Is it a…？的句型猜一猜物品的名称及其颜色、大小等。

　　课后反思：

　　效果较好。学生能积极参与课堂的吟唱、游戏和对话中去。

　　The third course

　　一、Teaching aims and demands

　　1. 能听、说、读、写单词home, room, school, classroom并能根据图意填空。

　　2. 能用Welcome to…This is my…I like my…Look！My…is big等句子描述图片。

　　3. 运用游戏Lets play巩固学过的单词。

　　二、Teaching importance and difficult

　　让学生掌握Read and write部分单词的拼写。

　　三、Teaching tools

　　1. Teacher prepares for the tape recorder.

　　2. Teacher prepares for the picture cards of home, room, school, classroom.

　　3. Students prepare for the word cards.

　　四、Teaching procedures

　　1. Warm-up

　　(1) Oral practice.

　　(2) Perform the part of Lets talk.

　　2. Preview

　　(1)Listen to the song "In my bedroom".

　　(2)Teacher take out the pictures and review the names of every rooms, such as：living room，study and so on.

　　（3）教师用图片补充教学单词house和dining room，然后帮助学生理解home与house两词在词义上的异同。

　　3. Presentation

　　Lets learn

　　(1)教师出示Read and write部分的图片，让学生认一认，读一读，拼一拼。

　　(2)游戏：Whats missing?

　　教师把本单元A部分的词卡与home，room，school，classroom图片混在一起，给学生快速看一下所有图片，然后拿掉一张图片让学生猜一猜少了哪一张，猜对后拼读该单词。