教学目标：

　　能力目标：

　　培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。

　　知识目标：

　　提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。

　　情感目标：

　　培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。

　　教学重点：解决实际问题。

　　教学策略：

　　在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。

　　教学准备：小黑板

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　同学们，我们上节课学习了分数除法的应用，同学们还记得吗，这节课我们继续学习。

　　二、实施目标。

　　1、练一练第一题

　　指两名同学板演1、2小题，其他同学做练习，做完后全班订正，重点让同学检查板演中的错误，并找出错误的原因。

　　然后独立作其它题目。同桌订正。

　　2、第二题，先让学生对照以前做过的打折的题目，两者对照，指出异同。

　　独立做，指名说一说做到的过程和结果、以及想法。

　　3、第三题指名读题，并说题意。和的单位“1”的量是谁？列出算式。说出列式的依据。然后独立作。

　　4、第四题，由于这道题有一定的难度，建议先在小组内交流，再全班交流。同一想法和意见。

　　三、课堂总结并评价。

　　板书设计：

　　分数除法（三）的练习课

　　1、找准单位“1”的量

　　2、判断用什么方法或者用方程