Unit 11 Green berries 教案设计(2)
三、学校及学生状况分析：
我校地处温江区柳城镇西大街，是一所城关小学。从1998年起，就在全校开设了小学英语课程。每周课时两节。2002年又在部分年级开设了英语实验班，每周课时由原来的两节变为每天一节。采用长短课相结合，长课（每节40分钟）三节，短课（每节20分钟）两节。
我校拥有一套设备先进的广播电视系统，每周都定时为学生播放一些英语卡通片，如有《GOGO学英语》、《迪士尼神奇英语》等。
本课所授对象是我校英语实验班三年级一班的学生。该班被确列我校英语实验班后，我们就专门将小学英语启蒙教学的重要性向家长作了宣传，把当前小学英语学习要求向家长做介绍，提出家校配合的建议。家长都积极为孩子配备了录音机、复读机、VCD等学习用品。同时我们还将“小学英语学习家长评价表 ” 纳入我校英语学习评价表中，让家长对学生各个阶段的学习习惯、情感态度、语言知识等方面进行观察填表反馈，同时对我们的教学工作提出宝贵的意见和建议。家长对评价的参与，促进了家长与学校、家长与教师、家长与学生、学生与教师的联系，它一方面让家长了解学生在校的学习情况，另一方面使老师多渠道获得反馈信息，不断改进教学，提高教学水平。同时该班学生每周有一节外教口语课，在外教的帮助下，学生口语得到了充分的锻炼。
本班学生在学习英语过程中由于得到了学校、家庭全方位的支持，学生学习英语氛围很浓，学习英语兴趣极大，学生的学习能力也很强。该课时的教学对他们来说是比较容易，学生能根据所学的句型能自己创编对话，熟练应用于不同的情景之中。
四、教学设计
课 时：一课时
模 式：热身复习——情景呈现——自主模仿――协同玩演――拓展运用
准 备：卡通画米老鼠，多媒体课件，录音机，磁带等
教学流程：
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结构 结构 |
教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | |
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热 身 复 习 |
1、唱一唱。动一动。（歌曲Head and shoulders） |
1、播放歌曲与学生共同演唱。 |
1、演唱并做相应的动作。 |
通过唱一唱、认一认、猜一猜、比一比吸引了学生的注意力，渲染了学习气氛，又为下一步学习作好准备。同时将听和说的练习做到实处，发挥了学生听说英语的主动性。
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