教学目标：

　　1．了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。

　　2．理解课文内容，分清课文的段落、层次。

　　3．有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）了解冀中的地理位置及战争背景。

　　（二）理解重点词语。

　　（三）初读课文，了解课文大意。

　　二、教学重点

　　（一）了解冀中的地理位置及战争背景。

　　（二）初读课文，了解课文大意。

　　三、教学过程

　　（一）解题并介绍时代背景

　　1．板书课题后提问。

　　哪位同学来解释“冀中”？在预习中你是怎样理解的。

　　（经过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北中部平原。）

　　当你看到“地道战”三个字时，你想的最多的问题是什么。

　　（我想的很多，主要是为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”呢？战的结果又如何呢？）

　　2．介绍冀中地道战的时代背景。

　　在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人。

　　（二）解释词语，理解重点词语。

　　牢固：坚固、稳定。

　　防备：做好准备来应付攻击或避免受害。

　　毒辣：心肠或手段恶毒残酷。

　　吆喝：大声地喊叫。

　　扫荡：用武力或其它手段扫清敌人。本课指日本侵略军对我抗日根据地大举进攻。

　　妨碍：使事情不能顺利进行。

　　口：本课指地道里小得只容得下一个人爬过去的关口。

　　堡垒：在重要地点作防守用的坚固建筑物。

　　纺车：手摇或脚踏有轮子的纺纱或纺线的工具。

　　荆棘：泛指山野丛生的带刺的小灌木。

　　迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。

　　不计其数：形容数目极多，无法计算。

　　无穷无尽：没有穷尽，没有限度。

　　奇迹：想象不到的不平凡的事情。

　　牢固：坚固、稳固。

　　隐蔽：借旁的事物来遮掩。

　　警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。

　　岔道：分岔的道路。

　　转移：改换位置，从一方移到另一方。

　　（三）初读课文，了解课文内容。

　　1．全文共8个自然段，教师组织学生朗读，然后分小组讨论，概括各自然段的内容并板书。

　　第1自然段：介绍当时的情况。