《在古观象台上》教学设计之一
在古观象台上
教学目标：
1.通过自学，学会11个生字及新词，认读1个字。
2.读课文，了解内容，初步了解联想及其作用，产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。
3.有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
4.按要求积累词语，有选择地写一写。
教学重点：
有感情地朗读课文。了解内容，产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。
教学难点：初步了解联想及其作用。
教学准备：
教师：北京天文台及各种仪器的图片若干张。
学生：学生课前查阅有关北京天文台和我国古代天文学家、天文学成就的资料，有条件的去参观北京天文台。
教学安排：两课时
第一课时
教学目标：
1.通过自学，学会11个生字及新词，认读1个字。
2.通过初读课文，了解课文内容，理清文章的脉络。
3.学习第一段，了解古观象台的地理位置和悠久的历史，感受在古观象台上工作的历代天文学家不断探索的精神。
教学重点：通过初读课文，了解课文内容，理清文章的脉络。
教学难点：学习第一段，了解古观象台的地理位置和悠久的历史，感受在古观象台上工作的历代天文学家不断探索的精神。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
在北京建国门立交桥西南角，矗立着一座世界闻名的古观象台（出示北京古观象台的图片），它是世界上古老的天文台之一。有谁去过古观象台？或者你查到了有关的资料，向大家介绍一下？（交流感受和资料）
二、初读课文，学习字词。
１.自由读课文，要读准生字新词，读通读顺全文。
２.检查预习情况：
（１） 指名分段读课文，纠正字音。强调鈥溊掴�澋亩烈翕�渓茅i鈥�
（２） 通过预习，你都学懂了哪些词语？还有哪些不懂的？（生生交流）
（重点引导学生理解鈥溓质粹�濃�溨焘�濃�溕衩啬忖�澋却视铮欢杂阝�溙焯逡氢�濃�溝笙抟氢�濃�溁频谰斥�濃�湽绫礅�澋龋鍪鞠喙赝计岷涎樵牡淖柿霞蛞私馑堑挠猛尽＃�
（３） 学生记忆、书写生字词：选择自己喜欢的方法记忆字形。
（４） 教师检查掌握情况：
比较组词：磨鈥斺�斈Α ≈�斺�斕巍 』♀�斺�敽 『忖�斺�敽�
听写新词，同桌互判、改错。
三、整体感知，理清层次。
1.默读课文，想想在古观象台上鈥溛意�澘吹搅诵┦裁矗肯氲搅诵┦裁矗�
（通过思考，一方面是初读课文，了解课文的主要内容；另一方面分清哪些是眼前的事物，哪些是作者的联想，对联想有个初步的感性了解）
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