三下：Lesson3 Would you like some soup?教案（三）

　　教学内容分析：

　　本课是学生比较熟悉的四种食物dumplings,noodles,soup,rice.以及在

　　饮食活动中经常出现的表示征求意愿的句型：Would you like

　　some_______?及做出回答：Yes, please或No, thanks.

　　课时安排：1课时

　　一、教学目标

　　1、（1）、使学生比较熟练地掌握各种食物的名称。

　　（2）、引导学生恰当地使用在饮食活动中经常出现的表示征求意愿的句型：Would you like some_______?及做出回答：Yes, please或No, thanks.

　　（3）、在创设的情景中，熟练运用所学句型进行模拟交际。

　　2、在图片、手势的帮助下理解句子意思，并能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的要求并做出适当的反应。

　　3、通过生动的图画，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的参与意识与协作精神。引导学生通过交流、合作等学习方式，培养他们合作学习的意识以及运用英语进行交际的能力，从而促进学生交际能力和创新思维的发展.

　　教学过程：

　　一、师生问侯，增进情感

　　T: Hello,boys and girls! Nice to meet you!

　　Ss: Nice to meet you , too!

　　T: Now, let me introuduce myself. My name is …/You can call me Mrss…. What’s your name ?

　　S1: My name is …

　　T : …

　　Play a game: Race and Write the numbers (from one to fifteen)

　　二、热身复习，呈现新知

　　利用实物复习前面所学的单词与句型(apple, orange, banana,…)。学生两个人或多个人一组，利用网络进行单词、句型问答练习。

　　S1: What’s this ?(教师举起苹果)

　　S2: It’s an apple.

　　S1 :What’s this in English? …

　　Make a dialogue using the food they have:

　　A: I’m hungry. I want to eat fish/chicken/meat. What about you?

　　B: I’m hungry, too. I want to eat …

　　(1) Says: I have much food. They are delicious. Mm …good! Do you want to eat .OK? Let’s eat. Let’s learn.