三下：Lesson11 Pizza and Hamburgers教案（二）

　　一、教学目标

　　1、知识

　　（1）听懂会说单词chicken Frenchfries hamburger pizza pop.

　　（2）听懂会用句子What would you like? I’d like ________.

　　2、能力

　　（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

　　（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

　　3、情感

　　了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

　　二、教学重点难点

　　1、教学重点

　　（1）听懂会说chicken Frechfries hamburger pizza pop

　　(2)听懂会说What would you like? I’d like _______.

　　2、教学难点

　　（1）听懂会说chicken Frechfries hamburger pizza pop

　　（2）听懂会说有关What would you like? I’d like _______.

　　三、教具学具

　　1、教具

　　（1）有关本课的教学挂图或幻灯片。

　　（2）Frechfries hamburger实物。

　　（3）录音机。

　　2、学具

　　（1）学生准备有关Frechfries hamburger pop的外包装盒。

　　（2）画一些实物卡片。

　　四、教学过程

　　1、复习bread chicken cookies fruit juice meat milk sandwich soup　教师出示挂图与学生问答练习。

　　T: Do you like chicken?

　　S1: Yes.

　　T: Would you like to eat fruit?

　　S2: Yes, I would like.

　　T: Do you like Sandwich?

　　S3: No, I would not.

　　2、新授

　　(1)出示实物或挂图

　　T: What’s this?(指hamburger)

　　Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。)

　　T: Yes, it’s a hamburger.

　　T: What’s that?(指Frechfries)

　　Ss:Frenchfries(教师给予纠正发音)

　　T: What’s this?(指pizza)

　　Ss: Pizza.(纠正读音)

　　T: What’s that? (指pop)

　　Ss: Pop.(这个词学生读起来可能容易些)

　　（2）围绕四个单词（hamburger Frenchfries pizza pop）师生进行对话练习。

　　教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。

　　教师扮演售货员，学生扮演顾客。

　　T: What would you like? Hamburger or Frechfries?

　　S1: Hamburger, please.

　　T: Oh, you would like hambruger.

　　S1: Yes, I’d like hamburger.

　　然后师生互换角色。

　　S1: What would you like? Frenchfries?

　　T: Pizza, please. I’d like pizza.

　　（3）游戏（猜单词，用手语表示）

　　Hamburger Frenchfries pizza pop

　　看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

　　教师用手语表示出吃汉堡，吃薯条，吃比萨饼，喝汽水的动作。

　　（4）学习对话Salt or pepper?

　　教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透　I like _____on_____. I don’t like ____on_____.

　　T: I like jam on bread. I don’t like jam on steam bread.

　　教师表演几遍后让同学们看书，跟录音机朗读课文对话I like salt.

　　五、板书设计

Lesson11: Pizza and Hamburgers

Chicken Frenchfries hanburger pizza pop

What would you like?

I’d like ________.