三下：Lesson11 Pizza and Hamburgers教案（五）

　　教学内容分析

　　本节课为三年级河北省小学英语教材第二册第二单元中的一课，本单元一共有8课，主要涉及有关事物的一些名称及

　　如何购买事物的一些用语。通过本课学习，要求学生掌握词汇hamburger . French fries, pizza, pop,

　　donut ,hot dog及句型What would you like? I’d like….

　　教学目标

　　1、知识

　　（1）听懂会说单词chickenFrenchfrieshamburgerpizzapop.

　　（2）听懂会用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.

　　2、能力

　　（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

　　（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

　　3、情感

　　了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

　　教学重、难点

　　（1）听懂会说chicken Frech fries hamburger pizza pop

　　（2）听懂会说What would you like? I’d like_______.

　　教学课时 1课时

　　教学过程

　　1、复习

　　教师出示课件与学生问答练习。

　　T: Do you like chicken?

　　S1: Yes.

　　T: Would you like to eat fruit?

　　S2: Yes, I would like.

　　T: Do you like Sandwich?

　　S3: No, I would not.

　　2、新授

　　(1)出示实物或课件

　　T: What’s this?(指hamburger)

　　Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。)

　　T: Yes, it’s a hamburger.

　　T: What’s that?(指French fries)

　　Ss: French fries(教师给予纠正发音)

　　T: What’s this?(指pizza)

　　Ss: Pizza.(纠正读音)

　　T: What’s that? (指pop)

　　Ss: Pop.(这个词学生读起来可能容易些)

　　（2）围绕四个单词（hamburger French fries pizza pop）师生进行对话练习。

　　T: What would you like? Hamburger or French fries?

　　S1: Hamburger, please.

　　T: Oh, you would like hamburger.

　　S1: Yes, I’d like hamburger.

　　S1: What would you like? French fries?

　　T: Pizza, please. I’d like pizza.

　　（3）游戏（猜单词，用手语表示）

　　Hamburger French fries pizza pop

　　看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

　　教师用手语表示出吃汉堡，吃薯条，吃比萨饼，喝汽水的动作。

　　（4）学习对话Salt or pepper?

　　教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透　I like _____on_____. I don’t like ____on_____.

　　T: I like jam on bread. I don’t like jam on steam bread.

　　教师表演几遍后让同学们看书，跟录音机朗读课文对话 I like salt.

　　3、课堂练习

　　分组让学生进行买卖交易，设计几个摊点（快餐点、水果店、文具店、服装店…） 添加讨价还价的环节。

　　I’m hungry, I want to eat.

　　Would you like some…?

　　No ,I don’t.

　　What would you like?

　　I’d like ____.

　　作业安排

　　完成活动手册练习题。

　　板书设计

　　Lesson11: Pizza and Hamburgers

　　Chicken Frenchfries hanburger pizza pop

　　What would you like?

　　I’d like ________.