三下：Lesson15 Let’s make soup!教案（五）

　　一、小学英语课本冀教版第二册第二单元Lesson 15 Let鈥檚 make soup!

　　二、教材分析

　　此年龄段的小学生活泼好动、对新奇的事物很感兴趣。教师要灵活采用多种教学形式，调动学生求知的欲望。教师要用对英语的热情来感染学生，让学生体会到英语语言的魅力。

　　三、学习者分析：学生们已经进行了一学期的英语学习，对故事课有了初步的认识，食物类词汇有了一定的积累，对话类练习有一定的基础。

　　学习内容分析：本课为故事课，集中复习本单元的重点词汇食物类词汇和重点句型。

　　四、教学目标：

　　1. 知识目标：复习学过的食物；学会使用句型： May I borrow ___, please? We need (some) ___.

　　2. 技能目标：能用自己的话表达故事内容，能正确使用新的表达法；挖掘学生运用语言的创造能力。

　　3. 情感态度：礼貌用语的训练：鈥淢ay I ___,please?鈥� 鈥淭hanks.鈥� 鈥淵ou are welcome.鈥� ；提高学生的注意力，激发学生学英语的兴趣。

　　4. 学习策略：小组形式操练句型；分段进行故事的学习；通过表演加深对故事的印象，巩固对句型的使用。

　　五、教学重点：句型 鈥淢ay I borrow___?鈥� 鈥淲e need some ___.鈥�

　　教学难点：鈥淢ay I borrow___，please?鈥澋脑擞谩�

　　六、教学过程：

　　Class Opening and Review

　　1. Greetings.

　　T: Good morning/afternoon, boys and girls.

　　Ss: Good morning/afternoon, Miss Wang.

　　T: How are you?

　　Ss: Fine, thank you. / Not very well.(学生可根据自己的情况来回答) How are you ?

　　T: I鈥檓 very well.

　　2. Review the foods，learn new concepts.

　　Show the food poster to review.

　　（巩固本单元词汇，为故事做好准备。）

　　New concepts

　　1. May I borrow___，please?

　　1) T: Oh, I forgot some food. I need some markers to draw（重读need）. Do you have any markers?