教学目标

　　1．了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉磨炼自己意志的坚强品格。

　　2．练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。

　　3．学会本课生字新词。会用鈥溕了糕�潯⑩�湺土垛�澰炀洹�

　　4．有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点

　　1．联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

　　2．练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。

　　教学时间　二课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）按鈥溤は扳�澮�求，初读课文，了解课文内容，并通过查工具书，联系上下文理解新出现的字词。

　　（二）按自然段概括段意（对话形式的自然段适当归并），再划分结构段，概括段意，归纳课文主要内容。

　　二、教学重点、难点

　　概括自然段段意（对话形式的自然段适当归并），划分结构段，再归纳课文主要内容。

　　三、教学过程

　　（一）板书课题，在简介故事发生的背景中，解释鈥湺砉�十月革命鈥濃�溋心�鈥濃�溕郴剩╤u2ng）鈥濃�湶ɡ几锩�者鈥澋却视铮�见鈥溩柿镶�潱�。

　　1．初读课文，一边读一边想：

　　课文写了一个鈥湹巧解�澋墓适拢�故事发生在什么时间，什么地点？谁在登山？为什么要登山？

　　2．登山的路是一条怎样的路？为什么一去一返都要走这条路？课文最后一段话，你怎样理解？

　　（二）朗读课文，正音正字：

　　1．读准以下翘舌音：

　　鈥溕玻╟h4）那鈥澋拟�溕测�潯⑩�溕了福╯hu^）的鈥溗糕�潯⑩�溄馐停╯h@）鈥澋拟�準外�潯�

　　2．区别多音字：

　　鈥溕玻╟h4）那鈥澋拟�溕测�潱�又读鈥渟h1鈥澋囊簦�如鈥溕玻╯h1）车鈥潱�是止住的意思。鈥湵。╞$）雾鈥澋拟�湵♀�潱�不要读成鈥渂2o鈥澋囊簦�鈥満孟裼腥酥富铀疲╯h@）的鈥潱�这里的鈥溗柒�澆灰�读成鈥渟@鈥澋囊簟ｂ�溤勖堑茫╠7i）每时每刻鈥︹�Χ土蹲约旱囊庵锯�潱�这句话中的鈥湹免�澥切枰�的意思，不要读成鈥渄6鈥澓外�渄e鈥澋囊簟�

　　3．注意以下几个字的读音：

　　鈥溔裕╮6ng）旧鈥澋拟�溔遭�澆灰�读成鈥溔樱╮5ng）鈥澋囊簟ｂ�溣腥ぃ╭)）鈥澋拟�溔も�澆灰�读成鈥渜(鈥澋囊簟�

　　4．注意以下几个字的写法：

　　鈥湼韬礅�澋拟�満礅�澋挠移�旁不是鈥満蜮�潱�不要多写一竖。鈥溡徊解�澋拟�湶解�澋南旅娌皇氢�溕兮�潱�不要多写一点。

　　（三）按自然段一边读一边画出概括性的词语，再归纳自然段段意（对话形式的自然段适当归并）：

　　第1自然段：列宁为躲避搜捕，隐居在普罗宁。

　　第2自然段：列宁请巴果茨基作向导上山去看日出。

　　第3～9自然段：列宁和巴果茨基商量走一条危险的小路。

　　第10自然段：小路十分危险。

　　第11～14自然段：巴果茨基在小路上小心移动着。

　　第15自然段：巴果茨基走过去，列宁紧跟后边。