教学目标

　　1．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

　　2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。

　　3．学习本课生字新词。

　　4．有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点、难点

　　了解大泉、小泉的位置和特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

　　教学时间　二课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。

　　（二）结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

　　（三）正确划分文章的结构段。

　　二、教学重点、难点

　　学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

　　三、教学过程

　　（一）初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。

　　1．注意以下字的读音：

　　鈥溂茫╦!）南鈥澋拟�溂免�潱�是多音字，在这里不要读成鈥溂茫╦@）南鈥潱�当读鈥渏@鈥澥保�可以组成鈥湶患糜谑骡�潯⑩�溄俑患闷垛�澋取�

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　　2．注意区别以下字的字形、字义：

　　佛鈥斺�敺�

　　洁鈥斺�斀�

　　泼鈥斺�敳�

　　秘鈥斺�斆�

　　摇鈥斺�斠�

　　妩鈥斺�敻�

　　扁鈥斺�斊�

　　倦鈥斺�旘�

　　3．联系上下文理解生字词语：

　　幽（y#u）静：幽雅寂静。

　　妩（w(）媚（m8i）：（女子、花木等）姿态美好可爱。

　　开阔（ku^）：（面积或空间范围）宽广。

　　见方：用在表长度的数量词后，表示以该长度为边的正方形。

　　水藻（z3o）：生长在水里的藻类植物的总称，如水绵、褐藻植物。

　　泉眼：流出泉水的窟窿。

　　没昼没夜：没有白天和夜晚。形容不分白天夜晚，连续不断。

　　腾起：升起。

　　摇曳（y8）：摇动。

　　五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。

　　（二）仔细观察图画，再认真读课文，在图画中试着找一找大泉眼，并想一想每个自然段讲的是什么，划分结构段。

　　1．概括自然段段意：

　　第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。