组合图形的计算方法复习(二) 教学设计
教学目标:
使学生更好地掌握组合图形的计算方法,能较熟练地进行计算。培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念,以及解决实际问题的能力。
教学重点:
根扰图形的特征和应用题的问题与已知条件,找出隐蔽条件。
教学过程:
一、复习整理
师:我们已经学过了哪些平面图形的面积计算。他们的公式是怎样的?
生答师板书:长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
平形四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
梯形式的面积=(上底+下底)×高÷2
1、求各个图形的面积。
(1)平形四边形底是28厘米,高15厘米。面积是多少?
(2)三角形底是4米2分米,高1米6分米。面积是多少?
(3)一个梯形上底是1米,下底是80厘米,高20厘米,面积是多少?
2、反馈后提问:如果已知平行四边形的面积、底,怎样求高?如果已知三角形的面积、底,怎样求高?如果已知梯形的面积、上、下底,怎样求高?如果已知梯形的面积、高、和上底,怎样求下底?
二、基本练习
1、计算下面各个图形的面积。(单位:厘米)
522
228
34
54
2、计算下面阴影部分的面积。(单位:厘米)
20
5
17
40
3、开放题练习
用多种方法计算下面图形的面积。(单位:分米)
A30E
12D
8
BC
20
解法一:20×8+(20+30)×(12-8)÷2
=260(平方分米)
解法二:(8+12)×20÷2+30×(12-8)÷2
解法三:30×12-(8+12)×(30-20)÷2
解法四:12×20+(30-20)×(12-8)÷2
根据以上做法,你还有其他解法吗?
三、应用
1、一块平形四边形的菜地,高15米,底是高的2倍。按每平方米地每年收蔬菜12千克计算,这块菜地一年能收蔬菜多少千克?
2、一个三角形和一个正方形的面积相等,已知正方形边长18厘米,三角形的底36厘米。三角形的高是多少厘米?
3、一堆钢管,最上层16根,最下层24根,每相邻两层相差一概。这堆钢管共有多少根?
4、一块梯形的苗圃,上底20米,下底30米,高16米。如果上底和下底都增加5米,现在这块苗圃比原来大多少平方米?
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