陕旅版：Lesson 1 Let's go to school.教案（一）

　　教学目标及重难点分析：

　　1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ Let’s go to school.; home/ go home/ Let’s go home.

　　2.能够熟练掌握对话：

　　-Let’s go to school.

　　-OK. Let’s go.(All right.)

　　-School is over. Let’s go home.

　　-All right.

　　3.初步掌握祈使句，能熟练应用Let’s(Let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over说话。

　　4.能听懂课堂用语：School is over. Class is over.等。

　　课前准备:

　　1.教师准备几张关于school和home的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。

　　2.学生准备自己以前去过某些地方的照片。

　　3.塑料小锤两个。

　　4.快节奏的音乐，玩具小球。

　　教学过程:

　　1. 热身（Warming up）

　　教师可播放歌曲 “Good morning!”，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。

　　2. 新课展示（New Presentation）

　　1) 教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry和Tom的对话引出本课重点句型和词汇学习。

　　（早上，Tom 和 Jerry两人都背着小书包，正向一所小学走去，碰面了）

　　Jerry: Good morning, Tom!

　　Tom: Hi, Jerry! Let’s go to school together.

　　Jerry: OK.Let’s go!（两人手拉手一起向学校走去）

　　（下午放学后，两人又在学校门口遇见了）

　　Tom: Oh, Jerry, school is over!Let’s go home.

　　Jerry: All right!

　　(两人手拉手向回家的方向走去，适当的配上轻快的背景音乐)

　　2) 教师结合一些教学图片讲解本课重点四会词汇: school, home; 短语： go to school; go home以及祈使句Let’s (Let us)…句型的学习：

　　a. 教师先拿着课前准备好的school和home的教学图片展示给同学们，并且问道：“Look at the picture, everyone! What’s this?” 学生有可能回答说: “学校.” 教师再说出: “Yes, it’s school.”多重复新单词school，在教学生拼读会后，教师再结合图片详细讲解school一词：School是学校、校园的意思。如果想要表达 “育才小学”就可以说成“Yucai School”.然后教师再将school的单词卡片放在较远的位置，在另一个地方背上书包或者做出背着书包这个动作，指着远处的school, 边走边说，引出go to school,在这个基础上邀请某位同学和教师一起去学校，引出Let’s go to school.这个句型，并引导学生说OK.Let’s go./All right.