《秋天到了》 教案(5)
5.个,人字头与“会”相同。
6.字,指导学生找准位置。
(1)整体位置,上紧下松。
(2)部件位置,宝盖儿写在上半格中间。“子”字大横压横中线。
(四)指导口头造句。
1.指导用“秋天”口头造句。
(1)读句子:秋天到了。问:秋天怎么样了?(秋天到了)
(2)用“秋天”这个词语练习说话,要想秋天怎么样了?这个“怎么样”是和秋天有关系的事。如:秋天,菊花开了。因为菊花只有秋天才开,代表了秋天的特征。如果“怎么样”说的是在哪个季节都能做的事,就不对了。例如:秋天,我写完作业了。这个句子中的后半句和秋天没有关系,没有表现出秋天的特征。
(3)请同学们说说秋天怎么样了?你想出什么与秋天有关系的事了?
启发学生想的范围大一些,如大自然的变化,农业方面的收获等。
(4)练习口头造句,先自己练说,再指名说。(尽量不要雷同)
2.指导用“一会儿”口头造句。
(1)读课文中原句。
(2)用“一会儿”练习说话,要写在很短的时间里做的事。如:课下,我和同学们做了一会儿游戏。
(3)说说都有什么事情可以在很短的时间里进行。
(4)用“一会儿”练习说话。
(五)练习背诵。
1.用填空形式练习背诵。
7秋天到了
天气()()。树叶()()。一()()叶子()()()落下来。天空那么(),那么()。一()大雁往()飞,一会儿()()()()字,一会儿()()()()字。
啊!秋天()()。
2.按板书背诵课文。
天气树叶一片片叶子天空一群大雁一会儿……一会儿啊秋天
3.分自然段练习背诵。
4.全课背诵。