《巨人的花园》说课设计
一、紧扣特点,说教材
《巨人的花园》是人教版教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。
文章中重点句子有两句:一是鈥溞∧泻⒚挥邪瓮忍优埽从盟腔崴祷暗难劬δ幼啪奕恕b澬∧泻⒃谖闹惺且桓銎嬉斓娜宋铹ぉに簧焓郑沂髀砩险莱雎萄浚雒览龅幕ǘ洹J撬咕奕酸θ恍盐颍醚劬ψㄗ⒌乜醋啪奕耍路鹪诟奕怂底攀裁矗⒆佑盟撬崴祷暗难劬Γ奕舜戳嗽跹恼鸷常烤奕舜有∧泻⒌难劾锒炼耸裁矗靠挝闹忻挥行闯隼矗颐橇粝铝宋尴薜南胂罂占洹5雍罄淳奕说谋浠颐强梢蕴寤岬剑奕舜有∧泻⒌难劾铮脸隽宋虑椋脸隽税6溁嚼春模俏夷强湃涡浴⒗淇岬男陌。♀濃溔涡遭澥侵阜湃巫约骸⒉患釉际烩溊淇徕澥侵复死涞量獭U馐蔷奕诵盐蚝笏档囊痪浠埃靼琢舜禾觳坏交ㄔ袄锢吹脑颍菏且蛭约禾涡粤拴ぉひ淮未胃献吆⒆用牵皇且蛭约禾淇崃拴ぉひ淮未窝党夂⒆用恰K胱约憾老砘ㄔ袄锏囊磺校峁玫降娜词呛浜突牧埂U饩浠笆前镏寤嵬八沂镜览淼囊桓龉丶杂锞洹
学习这篇课文的目标有三:
1、结合语境理解词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会文中主人公的性格特点及其心理变化,明白不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。
教学重点为:是想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。
难点为:在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。
二、联系实际,说策略
1、策略特点:根据本文表达运用对比这一显著特点,在教学中也运用对比的朗读感悟方式,以情导读,以读促悟。
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