Module 10 Unit1 It's on your desk教案（二）

　　一、教学目标：

　　（一）知识目标

　　（1）听：能听懂关于描述位置的介词和句子：in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.

　　（2）说：能够使用关于描述位置的介词和句子：in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.

　　（3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：in, on, under, box, bedroom及描述物品位置的句子：in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.

　　（二）技能目标：培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。

　　（三）情感目标：

　　（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。

　　（2）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品.并会

　　用英语描述物品的位置。

　　二、教学重点：

　　（1）能掌握、运用介词in, on, under

　　（2）能掌握功能句来描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.

　　三、教学难点：

　　（1）介词under的读音

　　（2）描述具体物品的位置。The panda is in the hat.

　　四、课时：1

　　五、教具准备：文具数样、单词卡片、多媒体课件、盒子、 礼物盒 、礼物 教室卧室的

　　六、教学过程

　　（一）热身

　　（1）Free talk

　　T: Hello , I,m happy to be here .What’s your name ?

　　S: I’m ……

　　T:How are you ?

　　S:Fine ,thank you .

　　（二） presentation

　　(1) T: Today I’ll introduce you a new friend ,Daming.Let’s say hello to daming .（张贴大明的头像）

　　S: Hello ,Daming.

　　T: Today is Daming’s birthday,Let’s sing birthday song together.(师生共唱生日快乐歌)

　　(2)T: In our birthday, we often get a present.（出示礼物图片张贴在大明的旁边）But where is Daming’s present? (一边手指着，一边在礼物的后面画上？)In this class ,we ’ll finish four tasks , in order to help Daming find his present,we’ll have to finish two tasks.(点击课件)Let’s come on .