Module5 UNIT2 There are fourteen peaches.教案（二）

　　一、 教学目标：

　　1．知识目标：

　　能认读数字13—19，能熟练听说读写thirteen, fourteen, fifteen；掌握十几的发音特点。

　　能熟练运用句型How many…are there? There are…

　　2．能力目标：

　　通过听、说、读、写的技能训练，使学生能熟练谈论数量，提高用英语获取数字信息的能力。

　　3．情感目标：

　　在谈论数字的活动中培养学生对事物统计, 事物管理的兴趣和意识。

　　4．学习策略：

　　通过听、说、读、写的技能训练，使学生感知、实践、合作完成任务，获得语言学习的乐趣和自信。

　　二、教学重点：数字13—19的认读，特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。

　　三、教学难点：运用句型How many…are there? 询问数量，并能用There are…作相应回答。

　　四、教学过程：

　　Step1 热身复习

　　（课前）随动画跳舞。

　　1．数字游戏：师生、生生小组进行10的补数游戏。师对学生数数反映游戏进行评比加分，交待评比方式，T: Great! All of you can get a fruit. This pear is for Group A. This peach is for Group B. Let’s see who will be the winner. OK?

　　2．猜果筐：师拿出一个大果筐做沉重的样子，T: Look! This is a big basket. I have many fruits for you. Guess, what’s in it? 诱导学生猜水果名。然后教师跟学生开个玩笑，打开果筐一看，There is nothing in it. I forgot the fruits. Let’s try again! 这回教师在筐子里放进一个苹果，并将苹果奖给猜对的学生。再让学生猜How many apples are there?

　　3．导入：学生猜数量后，教师给学生看果筐已空，引出今天的教学情景：I haven’t got enough fruits for you. Now let’s go to the fruit farm to pick fruits. OK！

　　Step 2 创设情景导入新课

　　课件呈现Sam和Amy到果园摘果的情景动画。T: What can you see?

　　Step 3 新知教学

　　1．thirteen –There are thirteen peaches.呈现和操练