Module10 UNIT2 What's sixty plus thirty?教案（一）

　　一、教学目标与要求

　　1、知识与能力目标

　　（1） 能够用英语描述数字 几十

　　（2） 能够用英语提问并回答整十的数学加法计算

　　2、情感态度目标

　　学生通过学习了解中西方文化的差异。

　　二、教学重点及难点

　　3、 重点：句子What’s …plus…?的运用和回答

　　4、 难点：数字几十和几百的认读

　　三、课前准备

　　3、 教具：单词卡片、 配套课件、PowerPoint课件、教学挂图

　　4、 学具： 课本、活动手册

　　四、教学过程

　　Step 1 Warm up

　　1、教师放录音：Let the students sing an English song about the numbers.

　　2、 教师出示单词卡片 twenty, thirty, fifty, …请学生以开火车的形式认读单词，复习单词。

　　Step 2 Presentation and practice

　　1、教师出示Parrot 的图片：The parrot is helpful! He can help people do the maths. (教师放PowerPoint)出示几道数学题 10+11， 8+9，12+20，15+15，14+6，… 请学生扮演Parrot 进行数学计算，并回答。（用第一模块第二单元学过的句子 What’s …plus…?）

　　2、教师出示数学题：10+30 提问 What’s ten plus thirty? 并出示答案 It’s forty. 请学生学习单词forty. 同时出示单词卡片 sixty, seventy, eighty, ninety, hundred,请学生学习单词。

　　3、 小组练习认读单词，并反馈。

　　4、 教师放课件，第一遍请学生欣赏课本第二单元活动三的歌曲

　　5、 第二遍请学生跟录音演唱歌曲，复习数字。

　　6、出示课文教学挂图：Daming and Sam are playing maths game. Let’s see together and answer the question. 40+40，60+30，70+30

　　7、学生听录音，并回答问题

　　8、学生跟课件读课文

　　9、同位互相提问并回答 What’s …plus…? It’s …

　　10、完成活动手册 第二单元 活动1，活动2

　　Step 3 Consolidation and extension

　　Game: Listen, do and count.

　　例：教师将10到100的数字卡片发给学生，请学生站成一排，听教师指令：

　　30 and 40 stand up. 然后请另两个学生提问并回答 What’s 30 plus 40? It’s 70.

　　Step 4 Summary

　　请学生总结本节课学到的知识，数字几十和一百。

　　Step 5 Homework

　　1、抄写数字 40，60，70，80，90，100个一行。

　　2、听录音读课文。

　　3、与自己的朋友进行计算练习

　　Step 6 Blackboard design

　　Module10 Unit2 What’s sixty plus thirty?

　　What’s …plus..?

　　It’s …

　　forty sixty seventy eighty ninety hundred