小鹰学飞

　　一、教材分析

　　（一）解题

　　这是一篇童话，从题目上即可以看出童话描写的主人公是鈥溞∮モ�潱�讲出的事情是鈥溠Х赦�潯Ｄ敲葱∮ハ蛩�学飞？他是怎样学飞的？从中我们可以学到什么呢？读完了童话，这些疑问都会迎刃而解。

　　（二）结构分析

　　这篇课文描述了小鹰学飞的过程，可以分为两部分：

　　第一部分（第一自然段）交代小鹰跟老鹰学飞。

　　第二部分（第二鈥斺�斊咦匀欢危┚咛迕枋鲂∮パХ傻墓�程。

　　第二部分又可分为三层：

　　第一层（第二、三自然段）小鹰学飞到了大树上方。

　　第二层（第四、五自然段）小鹰学飞到了大山的上空。

　　第三层（第六、七自然段）小鹰飞向了广阔的蓝天。

　　（三）语意理解

　　鈥溡恢恍∮ジ�着老鹰学飞鈥�

　　这句交代了小鹰学飞，并且开篇点题，具有领起作用。鈥溠р�澪�中心内容，它涉及到两方面因素，一为老师，老师的教决定着结果；另一方面为学生，学生如何学更是结果的决定者。因此文章以下内容就是围绕着鈥溠р�澯脞�溄题�澱饬椒矫嬲箍�的。

　　鈥溞∮シ傻搅舜笫鞯纳戏剑�它高兴地喊起来：我已经会飞啦。鈥�

　　这是小鹰学飞的第一个阶段，他突破的高度是大树上方。鈥湼咝蒜�澅硐殖鲂∮サ恼飧龀杉ㄒ彩抢粗�不易的，是老鹰教和小鹰勤学苦练的结果。因为，鈥溛乙丫�会飞啦鈥澋敝新�含着成功的喜悦。

　　鈥溊嫌ヒ∫⊥匪担衡�樂傻弥槐却笫鞲撸�还不算会飞鈥櫋ｂ��

　　这是老鹰对小鹰的评价，引导及所制定的目标。鈥溡∫⊥封�澥嵌孕∮ハ钟谐杉ǎ�尤其对小鹰自认为已经会飞的态度，表示不满，但他并没有责备小鹰，只是说出了自己的观点，并且为小鹰指出了目标。鈥溨皇氢�澅硎鞠拗啤�

　　鈥湵却笫鞲哜�澥窍衷诘母叨龋�鈥溁共凰汊�澅砻骼嫌サ奶�度，也是老鹰给小鹰制定的目标：要比大树还高。但高多少并没有要求，因此这个目标对小鹰来说是可以实现的。

　　鈥溞∮ビ指�着老鹰向上飞。鈥�

　　小鹰认清事实之后又刻苦练起来，他的目标责任制是鈥溝蛏镶�潯�

　　鈥溞∮シ傻搅舜笊降纳峡眨�它又高兴地喊起来：鈥樜艺娴幕岱衫玻♀�欌��

　　这是小鹰学飞的第二个高度鈥斺�敶笊降纳峡眨�这是他进一步努力的结果，于是他更高兴地认为自己鈥溦娴拟�澔岱闪恕�

　　鈥溊嫌ビ忠∫⊥匪担衡�樂傻弥槐却笫鞲撸�还不算会飞。鈥欌��

　　这是老鹰第二次对小鹰评价，引导并提出更高的要求，定了更远的目标。

　　鈥溞∮ブ缓霉钠鹁⒍�，跟着老鹰拼命向上飞。鈥�

　　小鹰又一次刻苦练起来，尽管鈥溨缓免�澯行┪弈危�但他仍保持着坚定信念，鈥湽钠鹁⑩�潱�并且鈥溒疵�鈥澫蛏戏桑�这是多么难能可贵的精神，鈥溛意�澘吹搅诵∮ネ缜康男愿窈突�极进取的精神。

　　鈥湻裳剑�飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。鈥�