教学目标

　　1．了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情、

　　2．学会本课生字，新词。

　　3．学会看图用“许多”写—句话。

　　4．能有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重、难点

　　重点：学会生字、新词，背诵全文。

　　难点：①比喻句的理解；②学习把句子写具体：

　　教学时间　3课时

　　第一课时

　　一、初读感知，了解大意。

　　1．解题谈话，导入新课

　　今天我们来学习第7课《我的家乡》出示课题，齐读课题教学生字“乡”：

　　家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、妈妈居住的地方。

　　你的家乡在哪里，能告诉老师吗?

　　2．小朋友，你们都有白己可爱的家乡，今天课文中的这位小明友，也有自己的家乡，那么他的家乡在什么地方?家乡又会怎么样呢?

　　下面我们来听听课文(放课文录音，听后让学生大体说说“我”的家乡是怎样的)：

　　二、初读课文，学习生字、新词。

　　1．自由轻声读课文，自学生字，难读的生字多拼读几遍，想一想，这些生字在课文中的意思，记一记这些生字的字形。

　　2．检查自学情况：

　　①读生字新词，正音；你觉得哪些生字的字音最难读? (教师帮助正音)

　　②交流识记生字的方法，说说哪些生字的字形最难记，你是用什么方法记住它的；

　　③重点正音：栽、霞：

　　④重点分析的字形：栽、霞；

　　⑤指名分节读课文，要求渎准字音，不添字、漏字；(读后评议)

　　3．跟着课文录音轻声读课文。

　　4．出示生字卡片，开火车读生字；、

　　5．用下列字口头扩词：牙、乡、霞、流、栽：

　　三、指导书写生字。．

　　指导重点写好“群、霞”这两个生字；

　　第二课时

　　一、复习掌握生字新词。

　　抽读生字卡片。

　　二、讲读课文。

　　1． 课文中“我”的家乡指的是哪里? (用简笔画画出课文中的村子)

　　2．齐渎第1自然段，说说这1段主要讲什么(板书：美丽)

　　（二）学习2、3、4自然段，

　　1．自由轻声读课文，想一想这3段课文写了月亮湾的哪些地方。

　　(板书：后面、前面、河岸、河对面。)

　　请说说这些地方怎样的美丽：

　　2．学习第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。)

　　展开想象，说说春天和秋天时山坡上的景色：

　　3．齐读这一节课文；

　　4．具体说说村子后面的美丽景色，美在哪儿，并用“”

　　划出有关句子。

　　出示句子：

　　┌───────────────┐

　　│村子前面有河。│

　　│村子前面有一条月牙一样的小河：│

　　└───────────────┘

　　说说哪个句子好，为什么？(板画小桥、流水)

　　出示句子：

　　┌────────────┐

　　│河水流着。│

　　│河水绕着村子缓缓地流着。│