教学目标：

　　1.能借助汉语拼音读准“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读；能在老师的指导下，描写并记忆“孔、雀、辽、愉、由”5个生字。

　　2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在课堂中尝试背诵感兴趣的小节。

　　3.学习课文能边读边想，了解课文内容。

　　4.有基本的环境保护意识，尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。

　　教学重点和难点：

　　1.能在语言环境中认读“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10

　　个生字。

　　2.尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。

　　教学过程：

　　一． 导入新课。

　　阅读《请别碰我们的绿树》

　　我们的地球需要绿色，我们更要爱护绿化，保护环境。

　　二． 教师范读课文。

　　学生边听边跟读

　　三．初读课文，学习生字

　　1.自读课文，运用工具书或注释自学生字并通读课文。

　　2.重点指导：

　　形近字：伐，代

　　“翱”书空

　　3.找出课文中与生字相关的词语。

　　三．朗读感受

　　1.　　 自读课文。

　　说说你读懂了什么？

　　2.　　 再读课文

　　思考：我们为什么要保护环境？

　　3.　　 找到相关的段落读一读。

　　4.　　 分组选择你喜欢的小节表演读。

　　5.　　 说话训练：

　　回到原来的问题：

　　我们为什么要保护环境？

　　答：因为茂密的森林是小猴的乐园，是孔雀的故乡，所以请不要把树木伐光。

　　用同样的句式说其余的原因。

　　6.　　 背诵你读的小节。

　　7.　　 谈谈在读了课文后的感受。

　　五．知识能力的迁移。

　　1.思维的拓展：学着课文的样子，展开想象，自编诗歌。

　　2.实践活动：表演课本剧。