《古诗二首》《黄河之水天上来》教案设计
【本讲教育信息】
一. 教学内容:
第三单元:母亲河
单元课文:《古诗二首》《黄河之水天上来》
《古诗二首》
教学目标:
1、通过反复诵读诗歌,理解诗歌的意境,体会诗人的思想感情。
2、增强朗读能力,培养审美情趣。
教学重点:反复诵读诗歌,理解诗歌的意境,体会诗人的思想感情。增强学生的朗读能力,培养学生的审美情趣。
教学难点:理解诗歌的意境,体会诗人的思想感情.
跟老师一起学:
1、黄河是闻名世界的万里巨川,是中国第二大河,黄河奔腾不息,无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙。古代歌咏黄河的诗歌很多,我们将要欣赏到的是王之涣的《凉州词》和刘禹锡的《浪淘沙》,我们先来学习《凉州词》。
2、介绍作者:王之涣,字季凌,盛唐著名诗人,至今享有盛誉。天宝间,与王昌龄、崔国辅、郑昈联唱迭和,名动一时。其诗用词十分朴实,然造境极为深远,令人裹身诗中,回味无穷。诗中的“欲穷千里目,更上一层楼”和“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句,也正是这两首诗给诗人赢得了百世流芳的显著地位。凉州词:为当时流行的一种曲子(《凉州词》)配的唱词。
3、理解词语:
仞:古代的长度单位,一仞相当于七八尺。
羌笛:羌族的一种乐器。
杨柳:指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。
4、朗诵诗歌,初步感知诗意。
5、感知诗歌内容
这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷,又是一首对出征将士满怀同情的怨歌。描写戍边士兵的还乡情,但没有丝毫的颓废消沉,表现诗人的广阔胸怀。
6、这首诗前两句描绘了怎样的画面?
7、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
8、这首诗中诗人是怎样展开想象的?
9、学习刘禹锡的《浪淘沙》。
10、交流资料
介绍作者:刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南洛阳市)人,中唐诗人。出仕后,其主张革新,被贬。后复用,至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横,语言刚健,笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等,都含思宛转,语调清新,有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”“斯是陋室,惟吾德馨。”至今广为传唱。
补充介绍:
浪淘沙:唐代一种曲子的名称。
11、理解词语:
直上银河:传说汉武帝派张骞(qiān)寻找黄河的源头,经过一个多月,张骞乘筏一直到了天河,见到织女。
牵牛、织女:即牵牛星、织女星。古代神话把这两颗星宿说成牛郎、织女,他们结成夫妻,因触怒天帝,被分隔在银河两岸,每年只许他们在农历七月初七相会一次。
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