教学目标：

　　1．学会5个生字：“毛、点、得、乐、都”。理解“扮、祝贺”等词语的意思。

　　2．学习课文第2——4句话，了解课文主要内容，能正确朗读课文。

　　教学过程：

　　一、复习检查

　　1、读生字、新词，说说“到、点、得”的偏旁。

　　2、“老、年”口头扩词。

　　3、齐读第1句话。

　　二、学习课文第2句话

　　1、自由读这句话，想想：①这句话是写谁的？②丁丁扮的老公公是什么样的？用“——”划出写老公公样子的词语；[

　　2、反馈：读读划出的词语，并读一读句子，练习用自己的话说说丁丁扮的老公公的样子。

　　3、指名上台扮老公公，集体评议。

　　4、指导朗读这句话。

　　三、学习课文第3、4句话

　　1、自由读读第3、4句话，想想：

　　①大家为什么哈哈大笑？用“——”划出句子。

　　②启发想象：假如是你们看到这样的情景，会怎么样呢？

　　2、句子训练，理解“都”的用法。

　　胡子掉了。

　　胡子眉毛都掉了。

　　眉毛掉了。

　　看了表演，我笑了。

　　（ ）

　　看了表演，明明笑了。

　　3、练习用“都”说一句话。

　　4、指导朗读第3、4句话。

　　四、齐读课文

　　五、复习巩固，指导书写

　　1、读生字、新词，用“毛、示、点”口头扩词。

　　2、启发记字形。

　　3、找出自己认为难写或容易写错的字书空。

　　4、书写指导：点、乐、都。