2．认读要求认识的字，奖励方式同上。

　　3．揭示本节课的学习目标。

　　（二）指导学习生字词，提高字词积累能力。

　　1．出示生字卡片：小、水、支、开、升、言。

　　2．读准字音：这些字中哪些字你已经认识了？告诉大家是怎样认识的？（当小老师领读）适当组词说句子。

　　3．记住字形：你会写其中的哪些字？你是怎样记住的？

　　4．指导写字。

　　①学习新笔画“”的写法，学生找出有“”的生字。

　　②学习先中间后两边的笔顺规则。教师范写“小、水”学生观察写法。总结出这一笔顺规则。

　　③指导学生弄清生字的笔顺。

　　小：

　　水：

　　支：

　　开：

　　升：

　　言：

　　重点指导学生区别：“升”、“开”的写法，强调“升”的第一笔是撇，“开”的第一笔是横。可编儿歌，指导学生记忆：升字先写撇，开字先写横，后面笔顺都相同。

　　④学生书空生字。

　　⑤教师在田字格中范写生字，学生观察运笔。

　　⑥学生在写字本上练习描红，书写生字。