1、复习10以内的组成。

　　2、拍手，对口令复习数的组成。

　　3、学生回答，教师板书10以内各数的组成。

　　4、练习十三第3题

　　四、探究并找出规律

　　1、观察78页第3题的表。

　　2、小组合作探究，找规律。

　　3、学生自学第4题。

　　五、巩固练习

　　六、课堂小结

　　板书设计：

　　课题：整理和复习（二）

　　教学目标：1、通过复习，使学生加深对10以内数的认识，熟练地计算10以内的加、减法。

　　2、通过复习，使学生更进一步体验数学，用数学的乐趣。

　　教学重难点：熟练地计算10以内的加、减法。

　　教学准备：挂图，口算卡片

　　教学设计：

　　备注

　　一、基础练习

　　1、口算卡片

　　2、拍手口算

　　二、巩固练习

　　1、复习看图写算式。

　　（1）观察挂图，说说图意

　　（2）大括号下面是问号，应该用什么方法算？

　　（3）学生独立列式，集体订正。

　　2、让学生独立做第二幅图

　　3、练习 练习十三的第2、3题。

　　4、完成练习十三的第4题

　　5、练习十三的第6题

　　教师引导，讲解。

　　三、思考题

　　四、课堂小结

　　板书设计：

　　课题：10以内的加减法 练习课

　　教学目标：1、使学生巩固10以内的加减法的口算方法。

　　2、通过多种形式的大量练习，使学生能正确地、迅速地口算10以内的加减法，提高计算能力。

　　教学重难点：培养学生正确地、迅速地口算。

　　教学准备：口算卡片，头饰

　　教学设计：

　　备注：

　　一、复习

　　1、练组成

　　2~10各数的组成。

　　2、读题计算

　　10以内加减法10道。

　　二、练习

　　1、完成练习九第8题

　　让学生按要求摆一摆，再说说想法。

　　2、完成练习九第9题

　　学生独立完成，汇报交流。

　　3、完成练习九第10题

　　独立列式，汇报交流。

　　三、扩展练习

　　1、完成练习九第11题

　　2、完成69页思考题

　　四、课堂小结

　　五、布置作业：练习九第4、7题。

　　板书设计：

　　课题：6和7的加减法 练习课

　　教学目标：1、使学生巩固6和7的加减法的口算方法。

　　2、通过多种形式的大量练习，使学生能正确地、迅速口算6和7的加减法，提高计算能力。

　　教学重难点：提高计算能力。

　　教学准备：口算卡片

　　教学设计：

　　备注：

　　一、创设情境，探究体验

　　1、完成50页的第10题。

　　学生独立口算，教师巡视。

　　指名汇报。

　　2、完成50页的第11题。

　　教师巡视，指导。

　　学生看图写数。指名汇报。

　　二、实践应用

　　1、完成50页第9题

　　学生自主探索，独立列式。集体订正。

　　2、完成第12题

　　学生说题意。独立完成，集体订正。

　　3、完成第15题

　　用0~7的数字卡片摆出几种算式。

　　三、课堂小结

　　教师：通过今天的学习，你有什么收获？

　　四、课堂作业：练习七第13、14题。

　　板书设计：

　　课题：8和9的加减法练习课