课文《水的脾气》是一首诗歌。诗歌通过具体事例，表明水可以给人们带来幸福，也可以给人们造成灾难，并告诉我们只要掌握水的脾气就能叫它替人做事。

　　一、水的脾气到底是怎么样的？

　　在通读课文的基础上，让学生从课文当中找出并划出描写水的脾气的句子。答案有四个：

　　1、我会暴跳如雷，把大桥一折两断。

　　2、我会给人们带来幸福。

　　3、我也会给人们造成灾难。

　　4、我会给人们带来幸福，我也会给人们造成灾难。

　　二、分析答案产生的原因：

　　1的答案中，“暴跳如雷”是课文中最明显的表示脾气的词语。可是能说明的只有水不好的一方面。

　　2、3也是不够全面，把一个完整的句子强硬地把它拆为两句。说明有部分学生缺乏一种完整的概念。

　　第4个答案是课文对水的脾气的总结句。

　　三、引导统一答案，为后面形成一个研读专题打好铺垫。

　　让学生之间相互讨论，但是学生的态度是坚定的，谁也说服不了谁，而且都有自己的根据。只有老师出面调节和引导了。