从课文的哪些地方看出他数得认真？“一直数”

　　4.指导朗读句子“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”

　　读“一颗、两颗”时要放慢些，“一直”要读重音，表现出他仔细、耐心。

　　5.齐读第一段。

　　五、学习部分生字词

　　1.指名读词卡：数星星、晚上、院子、靠着、颗。

　　2.启发学生利用学过的熟字和部首分析，记忆字形。

　　3.组词：

　　数( ) ( ) ( )

　　靠( ) ( ) ( )

　　除了说“一颗星”外，还可说一颗什么？

　　六、指导写字

　　第二课时

　　一、复习导入新课

　　1.出示词卡指名认读：

　　晚上、院子、靠着、数星星、颗。

　　2.根据以上的词语把第一段意思说一说。

　　张衡数星星多认真呀！一直数到几百颗。奶奶和爷爷是怎么说的？下面我们继续学习课文。

　　二、讲读课文第二段

　　1.奶奶怎么说的？小朋友自己读读看。

　　2.女生读奶奶说的话。注意奶奶是笑着说的，要读得很亲切。（女生朗读第二段）。

　　3.奶奶说的话里哪个词说明张衡是经常数星星的？

　　“又”说明他经常数。今天又数了，一数就数了几百颗。张衡数星星真刻苦啊！

　　4.奶奶对数星星有什么看法？把奶奶说的反问句改成陈述句。

　　三、讲读课文第三段

　　1.张衡是怎么说的？默读张衡说的话。张衡同意奶奶说的话吗？你怎么知道？（“看得见，就能数得清。”）

　　2.他为什么说能数得清？“总是”是什么意思？（指名两个小朋友读二、三句话。突出：是……不是……总是）

　　3.张衡怎么会知道这些的呢？（仔细观察）

　　4.齐读第三段。指导读出肯定的语气。

　　5.分角色朗读第二、三段。

　　小结：奶奶认为星星数不清，张衡却说数得清。因为张衡他经常数星星，而且仔细观察，知道了星星是在动，可不是乱动，这颗星和那颗星中间总是那么远。

　　四、讲读课文第四段

　　1.爷爷走过来怎么说？把爷爷说的话全部找出来。（自由读爷爷说的话）

　　齐读词卡：“爷爷”。

　　2.爷爷说了几句话，每句话讲什么？

　　指名读爷爷讲的话。一人读一句。（指名轮读）

　　指名五个学生讲这五句话。一人说一句，用讲话的语气说说。（指名讲述）

　　3.爷爷赞成谁的意见？为什么？爷爷说的话跟张衡说的哪些话意思是一样的？

　　齐读词卡：“之间”。“之间”是什么意思？这句话是什么意思？（说明星星的运动是有一定规律的）

　　4.爷爷还告诉张衡哪些新知识？

　　读词卡：“一组”、“名字”

　　5.出示图片，让学生区分哪是北斗星？哪是北极星？并让学生用笔把北斗星连起来，说说北斗星是什么样子？

　　比较下面两个句子有什么不同：

　　那七颗星叫北斗星。

　　那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。（读词卡：“勺子”、“北斗星”）