《大禹治水》教学设计
1、揭题:小朋友们,今天老师和大家一起学一篇新课文——《大禹治水》。
齐读课题。
这是一篇历史故事。主要是靠小朋友们自己来学懂,你们能不能做到啊?
学习前我给大家提出两点要求:第一,要会读,读准字音,读通课文;第二,要会想,想想大禹是一个怎样的人物。现在大家抓紧时间练习读书吧。
2、学生自由读书。
3、总揽:A交流对大禹的认识——得到结论:大禹是一位伟大的英雄。——板书,教学字音:伟、雄
B你听说过哪些英雄?他们在你心目中留下了怎样的印象?——齐读“伟大的英雄”。
C什么才是真正的英雄呢?我们从课文中找寻答案。
4、学习第1、4节:
《“大禹治水”教学设计》摘要:,读通课文;第二,要会想,想想大禹是一个怎样的人物。现在大家抓紧时间练习读书吧。 2、学生自由读书。 3、总揽:A交流对大禹的认识——得到结论:大禹是一位伟大的英雄。——板书,教学字音...
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